Máster en Desarrollo de Proyectos de Innovación y Producto

Estructura del Programa

El programa de Máster en Desarrollo de Proyectos de Innovación y Producto posee una estructura curricular basada en 4 partes formativas:

  • 1ª Parte: Diseño de Proyectos de Innovación y Producto (270 horas)

    La parte correspondiente a Diseño de Proyectos de Innovación y Producto, permite introducir metodologías completas de trabajo en equipo para desarrollar eficientemente un proyecto Innovador, contemplando todos los recursos disponibles y todos los impactos, que el proyecto, pueda causar en la sociedad.

    Las asignaturas y las horas correspondientes que componen el presente módulo se muestran en la siguiente tabla:

    ASIGNATURASHORAS
    Introducción a proyectos20
    Diseño de sistemas proyectuales30
    Análisis de los servicios a prestar30
    Análisis funcional en el proyecto30
    La ergonomía en el proyecto30
    Seguridad y fiabilidad en el proyecto30
    El medio ambiente en el proyecto30
    Las especificaciones en el proyecto30
    Elaboración del anteproyecto40
    TOTAL270

    EEstas asignaturas, a pesar de ser independientes entre sí, son complementarias y están estructuradas en el avance de los estudios, según un orden pedagógico coherente. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, relacionados directamente con uno o más de un ejercicio práctico e incluye material de apoyo teórico y seguimiento personalizado por parte del tutor del área. Debido a que la etapa de desarrollo/ diseño de proyecto de Innovación y Producto permite correcciones, al alumno, hasta último momento no se podrá aprobar por asignatura, sino que se aprueba una vez llegado al final por parte completa, calificando en ese momento cada una de las asignaturas.

  • 2ª Parte: Gestión de Proyectos de Innovación y Producto (250 horas)

    La segunda parte corresponde a la Gestión de proyectos de Innovación y Producto, abarcando todas las áreas de gestión correspondiente a un proyecto profundizando en los temas que hacen a la particularidad de hablar de innovación y de producto con una visión integradora de ambos conceptos.

    En concreto la segunda parte del programa cubre un tema puntual como ser la administración de la totalidad de recursos, humanos, técnicos y tecnológicos que permiten gestionar y gerenciar todas las áreas del proyecto durante la totalidad del ciclo de vida del propio proyecto y del ciclo de vida del producto.

    Sin dejar de lado el fuerte impacto social y su presencia en el imaginario colectivo de la sociedad de todo producto de base innovadora.

    Esta segunda parte aporta el conocimiento para establecer las relaciones entre los estándares formativos establecidos por la AEIPRO y el PMI y las áreas de Innovación y Producto.

    Las asignaturas y las horas correspondientes que componen la segunda parte se muestran en la siguiente tabla:

    ASIGNATURASHORAS
    Introducción a la gestión de proyectos10
    Planificación y Gestión de proyectos40
    Gestión integral de Diseño y de Producto30
    Seguimiento y control del proyecto30
    Ámbitos del Diseño. Condicionantes del contexto y requerimientos del usuario30
    Gestión de la confianza: riesgo y calidad30
    La innovación como herramienta de mejora y aporte de valor al producto30
    Producto y medio ambiente30
    Comunicación del proyecto20
    TOTAL250

    Estas asignaturas, a pesar de ser independientes entre sí, están estructuradas según un orden pedagógico coherente. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente las diversas actividades de evaluación.

  • 3ª Parte: Dirección de Proyectos de Innovación y Producto (280 horas)

    La tercera parte, Dirección de Proyectos de innovación y Producto, desarrolla temas relacionados exclusivamente con la actividad del Director de proyecto y de cómo éste debe reentrenarse para una eficiente función de su actividad.

    No solo el aporte del programa alcanza los temas que hacen a la dirección de proyectos relacionados al Diseño sino además a incorporar el concepto de creatividad ante la presencia de un problema.

    En la actualidad las áreas de Gestión no solo achican el riesgo correspondiente a un proyecto por medio de la planificación con modelos de anticipación, sino que debido a los tiempos de "inmediatez" con los que se genera un proyecto, se necesita de un entrenamiento adicional en creatividad por parte de la Dirección, para una rápida y correcta toma de decisiones ante circunstancias adversas.

    La tercera parte del programa pretende justamente formar directores en proyectos en temas innovadores, y potenciar todas sus funciones desde la creatividad.

    Las asignaturas y las horas correspondientes que componen la tercera parte se muestran en la siguiente tabla:

    ASIGNATURASHORAS
    Teoría del Objeto
    20
    Gestión sin distancias20
    Técnicas de presentación en público20
    Administración y dirección de empresa40
    Dirección y planificación estratégica40
    Relaciones entre Innovación, creatividad, productividad y competitividad30
    El diseño de producto y los actores de innovación tecnológica30
    Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional30
    Diseño rentable y estratégico50
    TOTAL280

    Estas asignaturas, a pesar de ser independientes entre sí, están estructuradas según un orden pedagógico coherente. Cada una se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente las diversas actividades de evaluación.

  • 4ª Parte: Proyecto Final de Master o Tesis de Grado (100 horas)

    Por la naturaleza de la metodología propuesta, el Proyecto Final de Máster es la extensión natural del proyecto realizado por el alumno a lo largo del programa de Máster en Desarrollo de Proyectos de Innovación y Producto, pero con un fuerte aporte teórico y de investigación en el tema escogido.

    El Proyecto Final de Máster o Tesis de Grado, cuya carga lectiva es de 100 horas, tiene como objetivo presentar un trabajo completo que muestre el desarrollo total de un proyecto, dando así respuesta a una Hipótesis de partida, propuesta por el alumno.