El poder superar los retos, anteriormente mencionados, requiere de elementos que respondan a la vez a metodologías aplicables:

• Aprender haciendo.
• Uso de las TIC.
  

En el Máster en Educación estos elementos se encuentran estrechamente vinculados.

• Primero, la "filosofía" de trabajo y estudio basada en el aprender-haciendo, busca incorporar conceptos nuevos y aplicarlos de manera inmediata en un contexto real, o bien, resolviendo problemas correctamente planteados.
• Segundo, el trabajo cooperativo en el sentido de comprender que el complejo proceso de decisión de las organizaciones pasa hoy en día por redes de negociación mediatizadas por las relaciones sociales como por medios tecnológicos.
• Tercero, el uso de las TIC se expresa en dos dimensiones, una como parte intrínseca del proceso formativo y otra como herramienta profesional de ayuda en el momento de participar en procesos educativos.

Como se puede advertir, se contempla ejercitar permanentemente y de forma articulada entre sí, desde el inicio y hasta la finalización de los estudios, la resolución de problemáticas reales utilizando ejercicios y actividades que unen los sólidos fundamentos teóricos del campo con diversas experiencias. Esta forma de proceder permitirá que el alumno interiorice y asimile el uso de las TIC por cuanto trabajará en actividades cuya resolución implica el conocimiento y aplicación de prácticas de dirección estratégica lo cual permite que no solamente reciba la formación avanzada correspondiente a las TIC en el campo de la educación, sino que este tipo de formación les ayudará a entender mejor el trabajo en empresas dentro de ambientes dominados por las TIC.

El aprender haciendo

Muchos conceptos son estudiados a través de casos y experiencias prácticas que sirven al formando para asimilar gran parte del conocimiento teórico. Actividades formativas que hacen que el formando pueda observar los conceptos en acción. Es tipo de aprendizaje es una forma integral de docencia que supera otros modelos tradicionales y conocidos.

Trabajo cooperativo

El trabajo individual no existe y además el conocimiento organizacional que una persona posee es difícil de recuperar. Hoy en día las organizaciones reconocen este fenómeno y se promueve el trabajo organizacional colectivo que demanda procesos de interacción intensos. La experiencia colectiva en sí misma es una experiencia rica en aprendizaje organizacional que incrementa el valor del aprendizaje al construir redes y equipos de personas que luego en su entorno laboral tienen una mejor motivación y desempeño.

El uso de las TIC y nuevas tecnologías

La dirección estratégica hoy en día no puede concebirse sin las TIC y las nuevas tecnologías. Por este motivo, el formando trabaja en un Campus Virtual donde se hace el seguimiento del curso, pero que en sí mismo es una forma de gestión organizacional que ayuda a comprender y a observar la compleja interacción mediatizada por medios electrónicos. Consiste en un aprendizaje de dirección moderna cuya experiencia aporta un gran valor añadido único y distintivo si se puede aprovechar su potencialidad.