El programa no se reduce al mero suministro de contenidos, sino que se llevan a cabo una serie de actuaciones pedagógicas encaminadas a fomentar el aprendizaje en colaboración (entre alumnos y profesores). Este se basa en el siguiente modelo pedagógico:

• Modelo de formación de tipo cooperativo y colaborativo.
• Basado en una concepción dinámica y socioconstructivista de la formación y del aprendizaje.
• Valoración de los procesos de aprendizaje con relación a los contenidos.
• Relevancia del proceso de aprendizaje frente al producto o al resultado.
• Estimulación de la reflexión crítica del profesor respecto a su práctica docente y pensamiento pedagógico.
• Implicación y atención a la globalidad de la persona en el proceso de aprendizaje (dimensión afectiva, motivación, etc.).
• Método de trabajo próximo al de la investigación-acción.
• Grupos interactivos y multiculturales.

Este modelo se sostiene en cuatro ejes: los alumnos, los profesores, los materiales y las actividades.