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Presentación
La lógica y la potencialidad derivadas de la afinidad sustantiva entre los dos principales idiomas ibéricos, el español y el portugués, junto a profundos y numerosos elementos de naturaleza cultural, histórica, geopolítica y cooperativa, están en la base del espacio multinacional de países de lenguas española y portuguesa ‒el llamado Espacio Panibérico o de la Iberofonía‒, que supone una superación de la Comunidad Iberoamericana de Naciones y que corresponde en gran medida al sumatorio de ésta y la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa. Se trata de un conjunto multinacional que en la actualidad agrupa a más de novecientos millones de personas y una treintena de países de todos los continentes —América, África, Europa, Asia y Oceanía—, que constituye el primer bloque lingüístico del mundo y que supera la décima parte de la población humana, representando en términos ponderados la quinta parte de la superficie del Planeta.
El estudio y la investigación sobre este espacio multinacional iberohablante emergente —y la formación de especialistas y profesionales preparados para abordar esta nueva realidad y sus desafíos subsiguientes— se convierten en un imperativo académico ineludible en el mundo globalizado de nuestros días. El Doctorado en Estudios Iberoamericanos y de la Iberofonía, impulsado por la Cátedra FUNIBER de Estudios Iberoamericanos y de la Iberofonía, es el primero en su género en el ámbito universitario internacional y viene a llenar este vacío al más alto nivel científico.
Este Programa ofrece un enfoque integral y multidisciplinar, proporcionando a los doctorandos las herramientas necesarias para profundizar en el conocimiento del Espacio de la Iberofonía desde diferentes perspectivas, así como para analizar problemas globales, formular políticas efectivas y liderar proyectos internacionales en el escenario panibérico y global. Con una sólida formación en Historia, Geopolítica, Relaciones Internacionales y Antropología Social, quienes completen el Programa académico estarán preparados para desempeñarse exitosamente en diversas áreas del ámbito internacional, con especialización en el mundo hispanohablante y lusófono y con una visión marcadamente universalista.
De este modo, la articulación pedagógica de este Programa académico está diseñada para formar docentes universitarios, investigadores, académicos, profesionales de las Relaciones Internacionales, diplomáticos y funcionarios nacionales e internacionales, así como profesionales cualificados, con el objeto de dar respuesta a las realidades globales, complejas y cambiantes que incumben al espacio multinacional iberófono.
Durante la realización del Programa, el doctorando contará con el apoyo y el asesoramiento de profesores, tutores y directores de tesis que facilitarán el aprendizaje y el rendimiento académico en las asignaturas, trabajos de investigación y tesis, aprovechando las nuevas tecnologías.
El Programa de Doctorado permite cursar asignaturas y realizar el trabajo de investigación doctoral siguiendo un programa de estudios en modalidad a distancia. De esta manera, el doctorando realiza un estudio de postgrado avanzado y adaptado a su ritmo y estilo de trabajo.
Estructura
| FASE I: CURSOS INTRODUCTORIOS |
|---|
| El alumno cursará las asignaturas de Metodología de la Investigación Científica y Seminario de Investigación. Estas materias le permitirán adquirir los conocimientos necesarios sobre las principales herramientas de investigación científica y los lineamientos generales para la elaboración de una tesis doctoral. |
| FASE II: CURSOS MODULARES |
| MÓDULOS OBLIGATORIOS |
El alumno cursará las siguientes asignaturas:
|
| FASE III: INVESTIGACIÓN |
| En esta fase el alumno cursará las asignaturas de Trabajo de Investigación I, Trabajo de Investigación II y Propuesta de Tesis Doctoral. Esta fase la realizará con el asesoramiento constante de su Director de Tesis, a los efectos de poder recabar la información pertinente para poder realizar su trabajo con rigor y eficiencia. |
| FASE IV: REALIZACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL |
| Por último, en la fase de realización de Tesis Doctoral el alumno cursará dos asignaturas denominadas: Elaboración de Tesis Doctoral y Disertación de Tesis doctoral. En esta fase, el candidato elaborará su tesis doctoral y podrá argumentar y defender de manera lógica y sistemática los resultados de su investigación ante una terna de doctores especialistas en la materia. |
Metodología educativa
El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación para enriquecer la formación de personas, garantizando un proceso que provee resultados efectivos con relación a la inversión educativa asumida versus el retorno en formación de conocimientos y aprendizaje personal y organizacional. El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo en un entorno de aprendizaje de gran eficacia. Este comprende:
- Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí.
- Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
- Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
- Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
- Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
- Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.
- Personalizar el aprendizaje, teniendo en cuenta las diferencias entre estudiantes y sus diversas formas de aprender.
Titulación
El doctorando o doctoranda que cumpla los requisitos académicos y supere la defensa de su tesis doctoral según la normativa de la universidad que imparte el programa de doctorado, podrá optar al grado de:
- DOCTOR EN ESTUDIOS IBEROAMERICANOS Y DE LA IBEROFONÍA por la Universidad Internacional Iberoamericana (México).
Plan de estudios
El programa de Doctorado en Estudios Iberoamericanos y de la Iberofonía pretende responder a las exigencias de investigación actuales en el ámbito político, cultural, social, idiomático, económico de la Iberofonía. Para tal fin, se dispone de un riguroso plan de estudios que contempla diversas materias y metodologías.
La fase de docencia del Doctorado en Estudios Iberoamericanos y de la Iberofonía se caracteriza por basarse en un modelo de formación de tipo colaborativo. En todas las asignaturas se plantean foros de debate desde una perspectiva reflexiva y orientada a la investigación.
Estas actuaciones pedagógicas tienen como uno de sus objetivos principales aprovechar las posibilidades que la educación virtual ofrece de poner en contacto a doctorandos de diferentes tradiciones educativas e investigadoras para enriquecer su proceso formativo y ayudarles a profundizar cooperativamente en su línea de investigación.
- (a) Generación de conocimiento,
- (b) Producción y uso de metodologías de investigación científico-profesional, y
- (c) Producción de soluciones a través de redes de actores.
Fases, Módulos y Asignaturas
- FASE I: CURSOS INTRODUCTORIOS
| FASE I: CURSOS INTRODUCTORIOS | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Metodología de la Investigación Científica | 5 |
| 2 | Seminario de Investigación – Ficha Doctoral | 3 |
| TOTAL | 8 | |
- FASE II: CURSOS MODULARES
| FASE II: CURSOS MODULARES | ||
|---|---|---|
| # | MÓDULOS OBLIGATORIOS | CRÉDITOS |
| 1 | Historia, Geopolítica y Globalización | 5 |
| 2 | Las Comunidades Multinacionales | 5 |
| 3 | Elementos identitarios del Espacio Panibérico | 5 |
| 4 | Bases conceptuales y evolución histórica del pensamiento panibérico | 5 |
| 5 | El Mundo Ibérico en la Edad Contemporánea y en la actualidad | 4 |
| 6 | La Comunidad Iberoamericana de Naciones (CIN) y la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP) | 4 |
| 7 | Convergencia y articulación del Espacio Panibérico o de la Iberofonía | 4 |
| 8 | El universalismo panibérico ante el actual modelo de globalización | 2 |
| TOTAL | 34 | |
- FASE III: INVESTIGACIÓN
| FASE III: INVESTIGACIÓN | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Trabajo de Investigación I | 10 |
| 2 | Trabajo de Investigación II | 10 |
| 3 | Propuesta de Tesis Doctoral | 18 |
| TOTAL | 38 | |
- FASE IV: REALIZACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL
| FASE IV: REALIZACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL | ||
|---|---|---|
| # | ASIGNATURAS | CRÉDITOS |
| 1 | Elaboración de Tesis Doctoral | 20 |
| 2 | Disertación de Tesis Doctoral | 15 |
| TOTAL | 35 | |
Líneas de investigación
A continuación, se enumeran las posibles líneas de investigación vinculadas al programa de Doctorado:
| DOCTORADO EN ESTUDIOS IBEROAMERICANOS Y DE LA INBEROFONÍA | |
|---|---|
| # | LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN |
| 1 | Construcción histórica del Espacio Panibérico y su evolución geopolítica. |
| 2 | La Iberofonía como actor en el sistema internacional contemporáneo. |
| 3 | Relaciones entre América Latina, la Península Ibérica y África lusófona. |
| 4 | Integración regional en el ámbito iberoamericano: retos y oportunidades. |
| 5 | Análisis comparado de políticas exteriores en países iberófonos. |
| 6 | El papel de la lengua española y portuguesa como instrumentos de poder blando. |
| 7 | Identidad cultural y diversidad en las comunidades iberoamericanas. |
| 8 | Cooperación Sur-Sur en el espacio iberoamericano. |
| 9 | La Comunidad Iberoamericana de Naciones y su impacto político y social. |
| 10 | La Comunidad de Países de Lengua Portuguesa como plataforma de cooperación internacional. |
| 11 | Globalización y reconfiguración del espacio iberófono. |
| 12 | Migraciones y diásporas en el mundo iberoamericano. |
| 13 | Gobernanza multinivel en el Espacio Panibérico. |
| 14 | Desarrollo sostenible en países de la Iberofonía. |
| 15 | Diplomacia cultural y cooperación educativa iberoamericana. |
| 16 | Transformaciones económicas en el mundo ibérico contemporáneo. |
| 17 | El pensamiento panibérico: fundamentos teóricos y evolución histórica. |
| 18 | Medios de comunicación y construcción de narrativas iberoamericanas. |
| 19 | Derechos humanos y democracia en el espacio iberófono. |
| 20 | Retos geopolíticos del Espacio Panibérico frente a potencias globales. |
Dirección
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. (Madrid, 1969). Doctor Europeus y Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencia Política por la Universidad Complutense de Madrid, es pionero en la corriente contemporánea del Paniberismo o Iberofonía, teoría y tendencia geopolítica y cooperativa que propugna la definición y la articulación de un espacio multinacional de países y pueblos de lenguas española y portuguesa de todos los continentes. En 1995 fundó la Sociedad Paniberista Iberófona Española. Cuenta con un extenso currículum académico y profesional. Ha formado parte de grupos de trabajo en el Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos (RIE) y en el Instituto Español de Estudios Estratégicos del Ministerio de Defensa (IEEE). Es académico correspondiente de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España, académico de número y de honor de la Academia de la Diplomacia, académico colaborador de la Academia Ecuatoguineana de la Lengua Española y profesor de la Universidad Europea del Atlántico (Santander, España). Asimismo, es director de la Cátedra FUNIBER de Estudios Iberoamericanos y de la Iberofonía, marco académico de carácter interdisciplinar, interuniversitario, intercontinental y bilingüe español-portugués. Esta Cátedra de estudios panibéricos es también la primera en su género al abordar como objeto de estudio el ámbito mundial panibérico de lenguas española y portuguesa. Durántez ha sido asesor en la Dirección General de Política Exterior para Iberoamérica del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España, así como en el Gabinete de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), organización interestatal de apoyo a las Cumbres Iberoamericanas de Jefes de Estado y de Gobierno. En 2009 fue nombrado vocal asesor de Estudios e Informes de la Casa de S. M. el Rey de España, organismo constitucional de apoyo a la Jefatura del Estado; y desde febrero de 2022 es director de Relaciones Institucionales de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).
Profesores y autores
- Dr. Luis Dzul López. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Calidad y Prevención por la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Ingeniero Civil y experto en proyectos de cooperación internacional. Rector de la Universidad Internacional Iberoamericana (México).
- Fundación Gustavo Bueno. Centro Asociado de la Universidad Europea del Atlántico, España.
- Dr. Rubén Calderón Iglesias. Doctor en Economía de la Educación por la Universidad Antonio de Nebrija, España. Rector de la Universidad Europea del Atlántico, España.
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. Doctor Europeus y Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencia Política, Magíster en Estudios Internacionales, Magíster en Estudios Superiores Iberoamericanos y Licenciado en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid.
- Dr. Eduardo García Villena. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Calidad y Prevención por la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Director Académico del Área de Medio Ambiente de la Universidad Internacional Iberoamericana.
- Dra. Nancy Elena Ferreira Gomes. Doctora en Relaciones Internacionales por la Universidad Nova de Lisboa, Portugal. Magíster en Relaciones Internacionales por la Universidad Técnica de Lisboa, Portugal. Licenciada en Estudios Internacionales por la Universidad Central de Venezuela.
- Dr. José Antonio Crespo-Francés y Valero. Doctor en Arte y Humanidades por la Universidad de Navarra, España. Magíster en Estudios Amerindios por la Universidad Complutense de Madrid, España. Coronel en Infantería por la Escuela Superior del Cuerpo General de las Armas, España.
- Dr. Pablo González Velasco. Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Salamanca, España. Magíster en Periodismo Económico por la Universidad Rey Juan Carlos, España. Licenciado en Economía por la Universidad Autónoma de Madrid, España.
- Dr. Manuel Hernández Ruigómez. Doctor en Historia de América por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomado en Altos Estudios Internacionales por la Sociedad de Estudios Internacionales y Diplomado en Comunidades Europeas por la Escuela Diplomática de Madrid. Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense de Madrid.
- Dr. Eduardo René Silva Alvarado. Doctor en Proyectos por la Universidad Internacional Iberoamericana de México. Máster en Dirección y Gestión de Empresas Internacionales por la Universidad Autónoma de Barcelona. Abogado y Notario por la Universidad Rafael Landívar (con colegiado activo). Postgrado en Derecho Mercantil por el Instituto Guatemalteco de Derecho Mercantil.
- Dr. Roberto M. Álvarez. Doctor en Ingeniería de Proyectos por la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Profesor de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Director de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) en Argentina.
Información de becas
La Fundación Universitaria Iberoamericana – FUNIBER ha creado el programa: “Becas Doctorado” dirigido a personas que tengan un excelente expediente académico. A este programa de Becas se han unido otras fundaciones, instituciones y universidades. Está orientado, tanto a docentes de universidades (con el objetivo de contribuir al aumento del porcentaje de doctores en las universidades), como a profesionales del mundo de la empresa y de la administración pública (con el fin de contribuir a la creación de departamentos de I+D+i y generar un espíritu de innovación).