Doctorado en Actividad Física y Deporte

Presentación

El programa de doctorado permite cursar asignaturas y realizar el trabajo de investigación doctoral dentro de una de las líneas de investigación que se ofrecen siguiendo un programa de estudios a la medida en la modalidad a distancia. De esta manera el doctorando realiza un estudio de postgrado avanzado adaptado a su ritmo y estilo de trabajo.

Durante la realización del programa, el doctorando contará con el apoyo y presencia de profesores, tutores y directores de tesis que facilitan el seguimiento y cumplimiento académico de las programas, aprovechando las nuevas tecnologías.

La comisión de doctorado asignará y supervisará el plan de estudios que será adecuado a la formación previa y al tema de tesis doctoral elegido por el doctorando. Asimismo, nombrará un director de tesis que apoyará y facilitará los estudios y el trabajo de tesis del doctorando.

Estructura

DURACIÓN FINALIDAD PLAN DE TRABAJO
Fase I, Docencia: Cursos Generales
18 meses Adquirir el conocimiento y las competencias necesarias para aportar soluciones que contribuyan al desarrollo humano, científico y tecnológico del doctorando o doctoranda. Cursar a distancia una serie de asignaturas relacionadas con todo el proceso de investigación, así como sus diferentes vertientes metodológicas.
Fase II, Docencia: Cursos de Especialización
6 meses Adquirir conocimientos específicos del área de investigación seleccionada por el doctorando o doctoranda, que le ayuden a profundizar sus conocimientos sobre la misma, así como centrar la línea de investigación de la tesis. Cursar un total de 3 asignaturas que pertenezcan a la especialización seleccionada por parte del doctorando o doctoranda.
Fase III, Investigación
1 año Orientar a definir el tema de la tesis, objetivos, hipótesis y metodología así como elaborar el proyecto de tesis doctoral. Realizar trabajos de investigación conducentes a la realización del proyecto.
Fase IV, Realización de la Tesis
1 - 2 años Redactar el trabajo de tesis doctoral. Desarrollar la redacción de la tesis doctoral bajo la supervisión del Director.

Metodología educativa

El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación para enriquecer la formación de personas. Así garantiza un proceso que provee resultados efectivos con relación a la inversión educativa asumida versus el retorno en formación de conocimientos y aprendizaje personal y organizacional. El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo en un entorno de aprendizaje de gran eficacia. Este comprende:

  • Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí.
  • Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
  • Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
  • Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
  • Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
  • Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.
  • Personalizar el aprendizaje, teniendo en cuenta las diferencias entre estudiantes y sus diversas formas de aprender.
 

Titulación

El doctorando o doctoranda que cumpla los requisitos académicos y supere la defensa de su tesis doctoral según la normativa de las universidades que imparten el programa de doctorado, podrá optar al grado de:

  • Doctor en Actividad Física y Deporte por la Universidad Internacional Iberoamericana de México, indicando la línea de investigación en la que se ha realizado la tesis.

Plan de Estudios

Doctorado en Actividad Física y Deporte > Fase docencia

El programa de Doctorado en Actividad Física y Deporte es un programa académico cuya articulación pedagógica está diseñada para formar docentes universitarios e investigadores profesionales preparados para la generación de conocimiento científico del más alto nivel, que sea capaz de conducir investigaciones cooperativas en el ámbito de la actividad física y el deporte.

Este programa de Doctorado responde a la necesidad de los investigadores y docentes de ser capaces de sustentar estudios científicos, cuyos objetivos tengan su foco en prevenir y resolver los principales problemas causados por el sedentarismo y la falta de actividad física que afectan a la población a nivel mundial. Para ello, es necesario tener conocimientos sobre la temática y también poder hacer partícipe a la comunidad para tratar de revertir la situación.

Así mismo, existe la necesidad de optimizar el uso de todas las herramientas y avances en el ámbito de las Ciencias del Deporte para optimizar su uso en los ámbitos de la iniciación deportiva, educación física, salud y rendimiento deportivo.

La fase docente del doctorado se basa en la investigación científica de excelencia preparando al doctorando o doctoranda en la adquisición de los conocimientos que enriquecen su proceso formativo, profundizando en las diferentes metodologías de investigación, así como en numerosas líneas de investigación, dentro de las cuales deberá seleccionar una.

El Doctorado en Actividad Física y Deporte consta de las siguientes fases:

FASE DE INICIACIÓN

Durante este primer período, se pretende sensibilizar al estudiante con el manejo y dominio del Campus Virtual y sus diferentes herramientas, además de informarle sobre el programa académico y las fechas de estudios.

Además, se inicia el contacto con el programa académico a través de una serie de debates relacionados con las diversas materias de los cursos generales sobre el mundo de la investigación.

FASE I – Docencia: Cursos Generales
El proceso de investigación en el ámbito de la Actividad Física y el Deporte
Metodología de investigación 1. Experimental, cuasi-experimental y observacional
Metodología de investigación 2. Cualitativa y selectivo correlacional
Revisiones y metaanálisis
Diseño de bases y análisis de datos
Pautas para la presentación y publicación de trabajos de investigación en la Actividad Física y el Deporte
Nuevas tecnologías aplicadas a la investigación en la Actividad Física y el Deporte
Aspectos psicosociales influyentes en el proceso de investigación en la actividad física y el deporte
Seminario de Investigación I
FASE II – Docencia: Módulo optativo (el doctorando cursa el que haya escogido)
MÓDULO 1: Deporte y Rendimiento: Deportes individuales
Análisis del rendimiento en deportes individuales
Fisiología del ejercicio aplicada a los deportes individuales
Recuperación y ergogenia
Seminario de investigación II
MÓDULO 2: Deporte y Rendimiento: Deportes colectivos
Análisis del rendimiento en deportes colectivos
Análisis y control de cargas en los deportes colectivos
Diseño de tareas y manejo de variables para los deportes colectivos
Seminario de investigación II
MÓDULO 3: Actividad física y prescripción para la salud y calidad de vida
Métodos de cuantificación de la actividad física y la medida de sus efectos sobre la salud
Epigenética y actividad física
Cuantificación y prescripción de ejercicio en poblaciones especiales
Seminario de investigación II
MÓDULO 4: Ejercicio físico, nutrición y ayudas ergogénicas
Valoración antropométrica y nutricional del deportista
Nutrigenómica para la salud y el deporte
Ayudas ergogénicas, sustancias dopantes y dopaje genético en el deporte
Seminario de investigación II
MÓDULO 5: Educación Física e iniciación deportiva
Didáctica de la educación física e iniciación deportiva. Nuevos enfoques y recursos didácticos.
Diversidad y necesidades especiales en la educación física e iniciación deportiva
Educación en valores desde la educación física y el deporte
Seminario de investigación II
MÓDULO 6: Prevención y readaptación de lesiones
Factores biomecánicos de las lesiones deportivas
Prescripción de ejercicio con fines preventivos y planificación de la readaptación deportiva
La investigación en lesiones deportivas
Seminario de investigación II
MÓDULO 7: Actividades acuáticas saludables
Nuevas tendencias e innovación en las actividades acuáticas
Hidrocinesia. Las propiedades del agua y sus aplicaciones en las actividades acuáticas
Entrenamiento cruzado mediante actividades acuáticas para la mejora de la condición física.
Seminario de investigación II
MÓDULO 8: Socorrismo acuático, seguridad y actuación del primer interviniente.
La seguridad en la práctica de la actividad física y el deporte
Actuación como primer interviniente en caso de accidente
Eficacia en la intervención del socorrista acuático profesional
Seminario de investigación II
MÓDULO 9: Psicología aplicada a la actividad física y el deporte
Psicología aplicada en la iniciación y el rendimiento deportivo
Inteligencia emocional aplicada a la actividad física y deporte
Gestión de grupos y coaching deportivo
Seminario de investigación II
FASE III - De Investigación
Trabajo de investigación I
Trabajo de investigación II
Propuesta de Tesis
FASE IV - De Realización de Tesis Doctoral
Elaboración de la Tesis
Disertación de Tesis

Líneas de Investigación

DOCTORADO EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Deporte y rendimiento: deportes individuales
Variables determinantes del rendimiento en deportes individuales.
Nuevas tecnologías para el control del entrenamiento deportivo en deportes individuales.
Entrenamiento en deportes individuales.
Recuperación y ergogenia.
Deporte y rendimiento: deportes colectivos
Variables determinantes del rendimiento en deportes colectivos.
Control y evaluación de la carga en deportes colectivos.
Capacidades condicionales para el rendimiento en deportes colectivos.
Metodología de entrenamiento en los deportes colectivos.
Actividad física y prescripción para la salud y calidad de vida
Análisis de la actividad física y sus efectos sobre la salud.
Nuevas tendencias para la actividad física saludable.
Valoración cineantropométrica, actividad física y gasto energético.
Prescripción de ejercicio físico saludable adaptado según tipo de población.
Epigenética y actividad física.
Ejercicio físico, nutrición y ayudas ergogénicas
Evaluación del estado nutricional en el deportista.
Nutrigenómica aplicada a la nutrición deportiva y saludable.
Ayudas ergogénicas y rendimiento.
Nutrición, alimentación y rendimiento deportivo.
Hidratación, actividad física y rendimiento.
Educación física e iniciación deportiva
Nuevos enfoques y recursos didácticos en la Educación Física.
Estrategias de intervención en la Educación Física e iniciación deportiva
Metodología cooperativa y la educación en valores en la Educación Física.
La figura del docente en la Educación Física e iniciación deportiva.
Prevención y readaptación de lesiones
Patología, fisiopatología y mecanismo lesivo.
Valoración funcional, higiene postural y asociación con las lesiones deportivas.
Diseño de protocolos para la prevención de lesiones deportivas.
Diseño de protocolos en la readaptación de lesiones deportivas.
Actividades acuáticas saludables
Nuevas tendencias en las actividades acuáticas.
Actividades acuáticas para la mejora de la salud.
Innovación en equipamiento y materiales en las actividades acuáticas.
Socorrismo acuático, seguridad y actuación del primer interviniente
Seguridad en los entornos deportivos y espacios acuáticos.
Estrategias preventivas como elemento de seguridad en espacios acuáticos.
Técnicas y material de rescate para la intervención en espacios acuáticos.
Socorrista, entorno y eficacia en el rescate.
Psicología aplicada a la actividad física y el deporte
Variables psicológicas en la iniciación y rendimiento deportivo.
Estrategias de intervención psicológica para la mejora del rendimiento deportivo.
Inteligencia emocional en la actividad físico-deportiva.
Herramientas de coaching y aplicación al trabajo en grupos deportivos

Dirección

  • Dr. Maurizio Antonio Battino. Doctor en Investigación por la Università degli studi di Catania (Italia). Doctor Honoris Causa por la Università di Medicina e Farmacia “Carol Davila” di Bucarest (Romania). Profesor en la Università degli Studi di Ancona (Italia).
  • Dr. Cristian Abelairas Gómez. Doctor en Investigación en Actividad Física, Deporte y Salud por la Universidad de Vigo (España). Profesor y Coordinador del Doctorado en Actividad Física y Deporte de la Universidad Internacional Iberoamericana.

Profesores y Autores

  • Dr. Cristian Abelairas Gómez. Doctor en Investigación en Actividad Física, Deporte y Salud por la Universidad de Vigo (España). Profesor y Coordinador del Doctorado en Actividad Física y Deporte de la Universidad Internacional Iberoamericana.
  • Dr. Antonio Jesús Bores Cerezal. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Vigo (España). Director del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Europea del Atlántico (España).
  • Dr. Marcos Mecías Calvo. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Vigo (España). Profesor en la Universidad Europea del Atlántico (España).
  • Dra. Mireia Peláez Puente. Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Politécnica de Madrid (España). Profesora de la Universidad Europea del Atlántico (España).
  • Dr. David Casamichana Gómez. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad del País Vasco (España). Profesor de la Universidad Europea del Atlántico (España).
  • Dra. Andrea Corrales Pardo. Doctora en Fisiología y Farmacología por la Universidad de Cantabria (España). Profesora de la Universidad Europea del Atlántico (España).
  • Dra. María Martín García. Doctora en Ciencias del Deporte por la Universidad de Castilla La Mancha. Profesora de la Fundación Universitaria Iberoamericana.
  • Dra. Susana Martínez Flórez. Doctora en Biología por la Universidad de León (España). Profesora en la Fundación Universitaria Iberoamericana
  • Dr. Maurizio Antonio Battino. Doctor en Investigación por la Università degli studi di Catania (Italia). Doctor Honoris Causa por la Università di Medicina e Farmacia “Carol Davila” di Bucarest (Romania). Profesor en la Università degli Studi di Ancona (Italia).
  • Dra. Mercedes Montserrat Echeto. Doctora en Calidad, Seguridad y Tecnología de los Alimentos por la Universidad de Zaragoza (España). Coordinadora del Doctorado en Nutrición de la Universidad Internacional Iberoamericana y Profesora de la Fundación Universitaria Iberoamericana.
  • Dr. Joaquín Dosil Díaz. Doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (España). Profesor de la Universidad de Vigo (España).
  • Dra. Isabel Martorell Mariné. Doctora en Biomedicina por la Universitat Rovira i Virgili (España). Profesora del Doctorado en Nutrición de la Universidad Internacional Iberoamericana.
  • Dra. Sofía Guillén Asín. Doctora en Calidad, Seguridad y Tecnología de los alimentos por la Universidad de Zaragoza (España). Profesora en la Universidad Europea del Atlántico (España).
  • Dra. Mercedes Briones Urbano. Doctora Internacional en Nutrición por la Universidad de Granada (España). Profesora en la Fundación Universitaria Iberoamericana.
  • Dra. María del Pilar Milke García. Doctora en Medicina Interna por la Univeridad Autónoma de Barcelona (España)
  • Dr. Jorge Luis Chávez Servín. Doctor en Medicamentos, Alimentación y Salud por la Universidad de Barcelona (UB).
  • Dra. Carlota Díez Rico. Doctora en Investigación en Salud Intra y Extrahospitalaria por la Universidad Alfonso X El Sabio (España).
  • Dra Jana María Gallardo Pérez. Doctora Internacional en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Politécnica de Madrid (España).
  • Dr. Juan José Salinero Martín. Doctor en Rendimiento Deportivo por la Universidad de Castilla-La Mancha (España).
  • Dra. Raquel Pedrero Chamizo. Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Univerisdad Politécnica de Madrid (España).

Información de Becas

La Fundación Universitaria Iberoamericana – FUNIBER ha creado el programa: “Becas Doctorado” dirigido a personas que tengan un excelente expediente académico. A este programa de Becas se han unido otras fundaciones, instituciones y universidades. Está orientado, tanto a docentes de universidades -con el objetivo de contribuir al aumento del porcentaje de doctores en las universidades-, como a profesionalesdel mundo de la empresa y de la administración pública -con el fin de contribuir a la creación de departamentos de I+D+i y generar un espíritu de innovación-.