Presentación
El Magíster en Neuroeducación y Atención Temprana es un programa de carácter multidisciplinar y orientación profesional cuyo propósito central es que los estudiantes desarrollen una comprensión sólida y aplicada de los procesos neurocognitivos que sustentan el aprendizaje y el desarrollo infantil.
Este programa brinda las herramientas necesarias para diseñar y ejecutar estrategias educativas y de intervención temprana fundamentadas en la evidencia científica, con el objetivo de favorecer el desarrollo integral de niños y niñas.
Entre las capacidades que adquieren los estudiantes destacan:
- Realizar evaluaciones y diagnósticos tempranos de diversas dificultades de aprendizaje y desarrollo, utilizando instrumentos de base neuropsicológica.
- Diseñar e implementar programas de intervención personalizados que impulsen el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, en colaboración con las familias y otros profesionales.
- Aplicar metodologías neuroeducativas innovadoras que promuevan entornos de aprendizaje inclusivos y ajustados a las particularidades de cada estudiante.
- Implementar y promover prácticas educativas basadas en la neuroeducación y la atención temprana para potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y social infantil, integrando enfoques innovadores en contextos educativos y terapéuticos.
A quién va dirigido
El Magíster en Neuroeducación y Atención Temprana está dirigido a profesionales y titulados que desean comprender en profundidad los procesos neurocognitivos implicados en el aprendizaje y el desarrollo infantil, y aplicarlos de forma práctica en contextos educativos, clínicos y de intervención temprana. Se trata de una formación multidisciplinar, basada en la evidencia científica, orientada a promover una educación más eficaz, inclusiva y centrada en el desarrollo integral de niños y niñas.
Este programa se dirige especialmente a:
- Profesionales del ámbito educativo: docentes de Educación Infantil y Primaria, profesores de Educación Especial, orientadores y técnicos pedagógicos interesados en diseñar estrategias didácticas fundamentadas en el neurodesarrollo y mejorar la respuesta a la diversidad en el aula.
- Psicólogos y psicopedagogos: que trabajen en evaluación, orientación e intervención con niños, niñas y sus familias, y que deseen aplicar enfoques psicoeducativos basados en evidencias y colaborar estrechamente con centros educativos.
- Profesionales de la salud infantil: logopedas/fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas pediátricos y médicos pediatras que busquen integrar la perspectiva neuroeducativa en la valoración del desarrollo y en el diseño de intervenciones tempranas interdisciplinarias.
- Especialistas en intervención social y comunitaria: trabajadores sociales, educadores sociales y profesionales implicados en proyectos de atención a la infancia y la familia, interesados en la detección precoz de necesidades y en la planificación de acciones preventivas y recursos de apoyo.
- Gestores educativos y diseñadores de programas: equipos directivos, responsables de innovación pedagógica y diseñadores curriculares que deseen incorporar criterios de neuroeducación y atención temprana en la planificación institucional y en el diseño de propuestas formativas.
- Graduados recientes en áreas afines: titulados en Educación, Pedagogía, Psicología, Ciencias de la Salud o Ciencias Sociales vinculadas al ámbito educativo y sociofamiliar que quieran orientar su trayectoria profesional hacia la neuroeducación, el desarrollo infantil y la intervención temprana.
Titulación
La superación exitosa del Programa permitirá obtener la titulación de Magíster en Neuroeducación y Atención Temprana, expedida por la Universidad donde se haya matriculado.