Presentación del programa
Las instituciones sanitarias son muy importantes dentro de las comunidades ya que brindan sus servicios, fomentan y protegen la salud individual y colectiva de las personas. La atención primaria de la salud es parte de dichos servicios, por tal motivo es de gran importancia ya que contribuye a controlar las variables que afectan tanto los sistemas sanitarios como el bienestar de las personas. Su principal función es lograr cobertura y acceso universal a la salud, siendo su objetivo primordial acercar los servicios sanitarios a todas las personas y las familias que los necesitan. Gestionar adecuadamente estos servicios, es de suma importancia para que se logren los objetivos y se entregue a la población una atención sanitaria oportuna y de calidad.
La Maestría en Gestión de Servicios de Atención Primaria de Salud es un programa que busca entregar conocimientos y habilidades necesarias con la finalidad de mejorar la entrega de servicios de atención primaria a través de generación e implementación de acciones destinadas a ese fin.
El programa persigue una visión global de conocimiento en gestión; estimulando el pensamiento crítico para la resolución de problemas encaminando el quehacer del profesional hacia la eficacia y eficiencia de los procesos asociados a su trabajo, fortaleciendo de esta manera su desarrollo y desempeño laboral.
La Maestría busca, además, entregar un nuevo enfoque acorde a los cambios de los entornos externo e interno relacionados con la atención primaria, todo ello para fortalecer y mejorar la gestión de los servicios destinados a este fin.
A quién va dirigido
Profesionales que poseen un título de licenciatura en carreras afines a la salud, la administración y las ingenierías biomédicas. El tipo de estudiante potencial busca adquirir conocimientos en el ámbito de la gestión relacionada con la atención primaria de salud, profundizando en los temas más relevantes que le permitan desempeñarse en intervenciones de este tipo. Les interesa una formación complementaria y específica que le permita profundizar o actualizar sus competencias profesionales en gestión sanitaria, lo cual le permitirá desempeñarse de forma más eficiente en su puesto de trabajo; o bien, que dichos estudios amplíen sus posibilidades de inserción laboral; u ofrecer una diferencia cualitativa dado lo competitivo del entorno profesional.
Titulación
La superación con éxito del Programa, permitirá obtener la titulación de Maestría en Gestión de la Calidad de Servicios de Salud.
Al finalizar el Programa con éxito, el alumno recibirá el título expedido por la Universidad donde se haya matriculado.
Estructura del programa
La estructura de créditos del programa de Maestría en Gestión de Servicios de Atención Primaria de Salud se recoge en la siguiente tabla. Hay que reseñar que la duración es meramente orientativa, pues la metodología seguida integra el conocimiento y habilidades a adquirir en cada parte, mediante ejercicios integradores de adquisición de conocimiento e interiorización de prácticas proyectuales:
| MÓDULOS Y ASIGNATURAS | CRÉDITOSa |
|---|---|
| Asignaturas obligatorias | 80 |
| Proyecto Final de Maestría | 10 |
| TOTAL | 90 |
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad donde se haya inscrito. Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 10 + 15 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.
Duración
La Maestría en Gestión de Servicios de Atención Primaria de Salud tiene 90 créditos.
La duración de la Maestría en Gestión de Servicios de Atención Primaria de Salud varía entre 12 y 24 meses, en función de la dedicación del estudiante. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final.
Objetivos
Objetivo general
Formar especialistas con un perfil multidisciplinar que adquieran conocimientos y herramientas destinadas a interpretar de manera adecuada los elementos conceptuales de la salud a nivel primario de la atención sanitaria para aplicarlos de acuerdo a la realidad de cada organización y comunidad.
Objetivos específicos
Los objetivos educacionales de la Maestría en Gestión de Servicios de Atención Primaria de Salud son:
- Fortalecer la base teórico-metodológica de la atención primaria en salud.
- Valorar la importancia e introducir el proceso educativo en el quehacer profesional, tanto en acciones individuales como colectivas.
- Contribuir en la mejora continua de los servicios de salud donde labore con énfasis en la calidad de los procesos y la innovación.
- Desarrollar habilidades, aptitudes, actitudes y destrezas para la implementación de una gestión efectiva de la atención primaria.
- Establecer una comunicación y liderazgo efectivos con las personas, familia y comunidad; asimismo con el equipo de salud a su cargo.
- Contribuir hacia el mejoramiento de los servicios de salud para dar respuesta a las necesidades reales y potenciales de salud de las personas.
Salidas profesionales
El profesional egresado de este programa podrá desempeñarse en el ámbito de la gestión de la atención primaria de salud dentro de las diferentes organizaciones sanitarias, centros de atención primaria y centros sociosanitarios públicos o privados. Por otro lado, pueden desempeñarse como Docentes e Investigadores.
Nota: El ejercicio de las profesiones se regula por la legislación de cada país.
Plan de estudios
La Maestría en Gestión de Servicios de Atención Primaria de Salud tiene una duración total de 90 créditos. El programa posee una estructura curricular basada en dos complementos formativos (Conceptos fundamentales en salud y Bioética general) y dos partes educativas para lograr una formación integral:
- 1ª Parte: ASIGNATURAS
- 2ª Parte: PROYECTO FINAL DE MAESTRÍA
1ª PARTE: ASIGNATURAS (80 CRÉDITOS)
La primera parte incluye asignaturas que abordan desde la comprensión de la atención primaria y los determinantes sociales de la salud hasta las habilidades y herramientas para la gestión sanitaria. Se busca que los alumnos propongan intervenciones adecuadas, diseñen investigaciones y programas de salud, así como estrategias de evaluación y monitoreo, de modo que cuenten con habilidades esenciales para el trabajo en la gestión de la atención primaria.
Las asignaturas que componen la primera parte se muestran en la siguiente tabla:
| TIPO DE ASIGNATURA | MÓDULOS Y ASIGNATURAS | CRÉDITOSa | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MÓDULO 1: BLOQUE OBLIGATORIO | |||||||
| Obligatorio | |||||||
| Determinantes sociales en salud | 4 | ||||||
| Sistemas de salud basados en la atención primaria | 4 | ||||||
| Comunicación asistencial | 3 | ||||||
| Educación para la salud | 4 | ||||||
| Diseño y evaluación de proyectos en atención primaria de salud | 4 | ||||||
| Promoción de salud y participación ciudadana | 4 | ||||||
| Epidemiología | 4 | ||||||
| Gestión Servicios de Salud | 4 | ||||||
| Economía | 4 | ||||||
| Gestión estratégica de recursos humanos | 4 | ||||||
| Planificación sanitaria | 4 | ||||||
| Estructura y cambio organizacional | 3 | ||||||
| Atención integrada en salud | 4 | ||||||
| Resolución / Transformación de Conflictos en el ámbito sanitario | 3 | ||||||
| Calidad asistencial y seguridad de los pacientes | 4 | ||||||
| Metodología de la Investigación Científica | 4 | ||||||
| Visualización de datos para la toma de decisiones | 4 | ||||||
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad que titule.
2ª PARTE: PROYECTO FINAL DE MAESTRÍA (10 CRÉDITOS)
El Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado, cuya carga lectiva es de 10 créditos, tiene como objetivo presentar un trabajo completo que muestre el desarrollo total de un proyecto, contemplando la posibilidad de su ejecución concreta, de acuerdo a los lineamientos y detalles de la propuesta presentada.
| TIPO DE ASIGNATURA | MÓDULOS Y ASIGNATURAS | CRÉDITOSa | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MÓDULO 2: PROYECTO FINAL DE MAESTRÍA | |||||||
| Obligatorio | |||||||
| Proyecto Final de Maestría | 10 | ||||||
a. La equivalencia en créditos puede variar según la universidad que titule.
Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.
Dirección
Dirección Académica
- Dr. Maurizio Battino. Director del Área de Salud y Nutrición de la Fundación Universitaria Iberoamericana. Investigador en Bioquímica y docente de la Scuola di Specializzazione in Scienza dell'Alimentazione.
Coordinación General Académica
- Dra. Irma Domínguez. Coordinadora Internacional Áreas Salud.
Coordinación del Programa
- Dra. (c) Vivian Lipari Zegarra. Doctora candidata. Máster en Salud Pública de la Universidad de Chile y Mg. (c) de Administración de Servicios de Salud de la Universidad Federico Villarreal de Perú.
Profesores y autores
- Dr. Arturo Salazar Campos. Doctor en Educación por el Instituto de Estudios Superiores en Educación por Competencias, México. Máster en Salud Pública por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.
- Dr. Diego Gómez. Doctor en Salud Pública Internacional con Especialidad en Políticas de Salud y Desarrollo por la Universidade Nova de Lisboa. Posgrado (Curso de Doctorado) en Seguridad y salud ocupacional por la Universidade do Porto. Especialista en Seguridad en el Trabajo por el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid.
- Dr. Ernesto Bautista Thompson. Doctor en Ciencias de la Computación por el Centro de Investigación en Computación del Instituto Politécnico Nacional, México. Maestría en Ciencia e Ingeniería de Materiales por la Universidad Nacional Autónoma de México.
- Dra Gabriela Grover. Doctora en Ciencias de la Salud Pública de la Universidad de Guadalajara.
- Dr. Lucas Pina. Doctor en Medicina por la Universidad de Buenos Aires. Máster en Gestión y Dirección Estratégica en Salud por la Universidad Europea del Atlántico. Máster en Educación por la Universidad de Jaén, España.
- Dra. (c) María Eugenia Luna Borgaro. Doctora candidata. Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento por la Universidad de León.
- Dr. Óscar Ulloa. Doctor en Educación por la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Máster en Desarrollo Comunitario por la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba. Especialista en Formación de Trabajadores Sociales y Licenciado en Psicología.
- Mg. Emilse Galeano. Máster en Dirección Estratégica de Organizaciones de Salud por la Universidad Internacional Iberoamericana, México. Especialista en Planeamiento estratégico y gestión de la calidad en hospitales e instituciones de la salud por la Universidad CAECE, Argentina.
- Mg. Lucía Vassallo. Magíster en Gerencia de Servicios de Salud por la Universidad de San Martín de Porres, Perú. MBA Project Management por el Instituto Europeo de Postgrado.
- Mg. Pedro Ibarra. Máster en Ciencias de la Enfermería y Gestión Sanitaria por la Universidad Europea del Atlántico, España.
- Mg. Stefanía Carvajal. Máster en Dirección Estratégica de Organizaciones de Salud. Profesora de la Universidad Internacional Iberoamericana.
- Mg. Zayra Queb. Máster en Matemática Educativa por el Instituto Campechano, México.
Becas formación FUNIBER
La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.
Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.
Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.