Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial

Presentación del Programa

La Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial (MIAGE) agrupa los conocimientos fundamentales en materia de gestión empresarial, contabilidad, análisis de estados financieros y auditoría de un profesional del siglo XXI. Este conocimiento se complementa con diversas materias que permiten al alumno obtener una visión y conocimiento global de una empresa moderna y dominar las herramientas estadístico- matemáticas e informáticas imprescindibles para desarrollar su labor.

El Programa basa su metodología educativa en la articulación pedagógica de fundamentos teóricos, análisis y discusión de casos prácticos, dentro de un espacio de interacción en un entorno virtual de aprendizaje.

La persona que finalice satisfactoriamente la Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial estará cualificada para:

  • Proponer, diseñar y ejecutar procedimientos de auditoría a la medida de la contingencia empresarial, con un alcance que varía desde la evaluación previa de los sistemas de control interno hasta la emisión de informes de auditoría.
  • Conocer, dominar y aplicar las técnicas más adecuadas para la auditoría de las distintas áreas de la empresa.
  • Elaborar, entender e interpretar los diferentes estados financieros generados mediante la información contable de la empresa.
  • Dominar el conjunto de técnicas, instrumentos y herramientas que validan la experticia dentro del proceso de análisis económico y financiero.
  • Gestionar las organizaciones desde una visión integral y de calidad, bajo en una perspectiva moderna basada en las normas ISO 9001, ISO 14001 y OHSAS 18000, como herramientas de gestión de la sostenibilidad en la empresa.
  • Desarrollar habilidades investigativas concernientes a la problemática empresarial, en forma profunda, argumentativa, interpretativa, propositiva, multidisciplinar, novedosa y ética, con el objetivo de nutrir el conocimiento teórico y metodológico, especialmente en el campo de la auditoría y gestión empresarial.

A Quién va dirigido

La Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial va dirigido a:

  • Economistas, profesionales relacionados con el mundo de la empresa (controllers, auditores internos, interventores, analistas de riesgos, directores financieros, responsables de administración, planificación o control de gestión, etc.) y todas aquellas personas interesadas en la materia.

Titulación

Al finalizar el Programa con éxito, el alumno recibirá el título expedido por la Universidad donde se haya matriculado con el patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

Estructura del Programa

La duración estimada del programa Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial es de 900 horas (90 créditos)1.

Respecto a la distribución del tiempo se establece que:

  • Al ser un Programa a distancia y no estar sujeto a clases presenciales, no se fija una fecha concreta de inicio, por lo que el alumno puede formalizar la matrícula en cualquier momento, siempre que haya plazas disponibles.
  • El tiempo máximo del que se dispone para realizar la Maestría es de 24 meses. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y aprobado el Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado.

La estructura de créditos de la Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial se recoge en la siguiente tabla:

  CRÉDITOS ECTSa HORASc
1ª parte: Gestión Empresarial 18 180
2ª parte: Auditoría: Calidad, Medio Ambiente y Prevención 11 110
3ª parte: Estadística y Finanzas 10 100
4ª parte: Contabilidad, Financiación y Tributación Internacional 7 70
5ª parte: Contabilidad Superior 11 110
6ª parte: Auditoría 18 180
7ª parte: Metodología de la Investigación Científica y Proyecto Final 15 150
TOTAL 90 900

aLa equivalencia en créditos puede variar según la universidad que titule. Un (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) equivale a 25 horas. Si el alumno cursa el Programa matriculado en una universidad no perteneciente al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la relación entre créditos - horas, puede variar.

Objetivos

Objetivo general:

Formar profesionales que posean un conocimiento práctico y actual de la contabilidad, la elaboración de los estados financieros y la auditoría de empresas, así como desarrollar la capacidad de análisis crítico y toma de decisiones en la gestión, dentro del marco de la gestión integrada y sistémica de la organización, con el apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Objetivos específicos:

  • Proponer, diseñar y ejecutar procedimientos de auditoría a la medida de la contingencia empresarial, con un alcance que varía desde la evaluación previa de los sistemas de control interno hasta la emisión de informes de auditoría.
  • Conocer, dominar y aplicar las técnicas más adecuadas para la auditoría de las distintas áreas de la empresa.
  • Elaborar, entender e interpretar los diferentes estados financieros generados mediante la información contable de la empresa.
  • Dominar el conjunto de técnicas, instrumentos y herramientas que validan la experticia dentro del proceso de análisis económico y financiero.
  • Gestionar las organizaciones desde una visión integral y de calidad, bajo en una perspectiva moderna basada en las normas ISO 9001, ISO 14001 y OHSAS 18000, como herramientas de gestión de la sostenibilidad en la empresa.
  • Desarrollar habilidades investigativas concernientes a la problemática empresarial, en forma profunda, argumentativa, interpretativa, propositiva, multidisciplinar, novedosa y ética, con el objetivo de nutrir el conocimiento teórico y metodológico, especialmente en el campo de la auditoría y gestión empresarial.

Salidas Profesionales

Algunas de las salidas profesionales de la Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial son:

  • Auditor de cuentas anuales.
  • Auditor interno.
  • Responsable de contabilidad.
  • Consultor.
  • Asesor de Empresas.

Plan de Estudios

El programa de Maestría Internacional en Auditoría y Gestión Empresarial posee una estructura curricular basada en siete partes formativas complementarias para conseguir una formación integral en materias de gestión y administración de empresas, encaminada a formar especialistas en materia de auditoría.

1ª Parte: Gestión Empresarial (180 HORAS)

La primera parte permite tener una visión general de la empresa desde un punto de vista social y de relaciones tanto de clientes internos como externos.

Las asignaturas y las horas correspondientes que componen la primera parte se muestran en la siguiente tabla:

2ª Parte: Auditoría, Calidad, Medio Ambiente y Prevención (110 horas)

La segunda parte establece las bases para implantar sistemas de gestión de la calidad en las organizaciones y proporciona los procedimientos de auditoría como una herramienta de diagnóstico necesaria para medir el grado de eficacia del sistema.

Las especializaciones y las horas correspondientes que componen la segunda parte se muestran en la siguiente tabla:

AUDITORÍA, CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN
MATERIAS HORAS
Gestión de la Calidad: ISO 9001 y Auditoría 00
Prevención de Riesgos Laborales: OHSAS 18001 30
Gestión Ambiental: ISO 14001 y Auditoría 40
TOTAL 110

3ª Parte: Estadística y Finanzas (100 horas)

La tercera parte permite asimilar los conceptos estadísticos y financieros y dominar las herramientas de ambas materias de mayor utilidad en el mundo de la auditoría.

Las asignaturas y horas correspondientes que componen la cuarta parte se muestran en la siguiente tabla:

ESTADÍSTICA Y FINANZAS
MATERIAS HORAS
Estadística Básica 30
Muestreo Estadístico 20
Matemáticas Financieras 20
Dirección Financiera 30
TOTAL 100

4ª Parte: Contabilidad, Financiación y Tributación Internacional (70 horas)

La cuarta parte permite establecer los fundamentos de la tributación desde una perspectiva internacional, y familiarizar al alumno con las normas internacionales de contabilidad e información financiera.

Las asignaturas y horas correspondientes que componen la cuarta parte se muestran en la siguiente tabla:

CONTABILIDAD, FINANCIACIÓN Y TRIBUTACIÓN INTERNACIONAL
MATERIAS HORAS
Valoración Financiera para las NIC 30
Normas Internacionales de Contabilidad 30
Financiación y Tributación Internacional 10
TOTAL 70

5ª Parte: Contabilidad Superior (110 HORAS)

La quinta parte amplía los conocimientos de los alumnos en materia de contabilidad, dotándoles de las herramientas necesarias para la posterior auditoría de cada una de las áreas.

Las asignaturas y horas correspondientes que componen la cuarta parte se muestran en la siguiente tabla:

6ª Parte: Auditoría (180 horas)

La sexta parte amplía los conocimientos de los alumnos en materia de contabilidad, dotándoles de las herramientas necesarias para la posterior auditoría de cada una de las áreas.

Las asignaturas y horas correspondientes que componen la cuarta parte se muestran en la siguiente tabla:

7ª Parte: Metodología de la Investigación Científica y Proyecto Final (150 horas)

El Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado, cuya carga lectiva es de 15 créditos, tiene como objetivo presentar un trabajo completo que muestre el desarrollo total de un proyecto, contemplando la posibilidad de su ejecución concreta, de acuerdo a los lineamientos y detalles de la propuesta presentada.

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y PROYECTO FINAL
MATERIAS HORAS
Metodología de la investigación científica 50
Proyecto final 100
TOTAL 150

Descripción de las Asignaturas

1ª PARTE: GESTIÓN EMPRESARIAL (180 HORAS)

  1. GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LOS RECURSOS HUMANOS

    Esta asignatura está orientada a diseñar el marco conceptual y metodológico para reconocer el enfoque sistémico y estratégico de la actual Gestión de Recursos Humanos (GRH).

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ESTRATEGIA Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.
    Caracterizar la actual gestión estratégica de los recursos humanos. Diferenciar modelos de gestión de recursos humanos que posibiliten su manifestación sistémica y estratégica.
    GRH: TECNOLOGÍA PARA SU DIAGNÓSTICO, PROYECCIÓN Y CONTROL.
    Construir una tecnología para el diagnóstico, proyección y control de la gestión de recursos humanos. Utilizar técnicas e instrumentos para la realización de la tecnología de GRH antes enunciada.
    PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE RH Y OPTIMIZACIÓN DE PLANTILLAS.
    Interpretar el proceso integrador y sistémico en el cual se constituye la planificación estratégica de los recursos humanos. Determinar y optimizar plantillas junto a la consideración de sus principales indicadores tangibles e intangibles.
  2. ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

    Esta asignatura brinda los principales conceptos para que el alumno domine la importancia y vigencia de la Ética Empresarial y la Responsabilidad Social Corporativa, y las reconozca como una herramienta eficaz para alcanzar la competitividad. Al finalizar el estudio de los tres capítulos, el estudiante deberá conocer a fondo el concepto de ética y la responsabilidad social, su vigencia y carácter universal, así como los estándares éticos y su relación con la eficacia empresarial. Igualmente dominará la relación existente entre ética empresarial, valores, competitividad, eficiencia y eficacia y será capaz de establecer las vías y acciones necesarias para que la empresa (y/o el líder de la empresa) posean un comportamiento ético y responsable.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    FUNDAMENTOS DE ÉTICA EMPRESARIAL Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL.
    Evolución histórica de la ética. Su carácter universal. Autores más representativos en el contexto del estudio de la ética. Definición de ética. Métodos de estudio. Razones para actuar con inteligencia. Necesidad de tomar en cuenta los intereses ajenos. Actuación ética, perspectiva de la empresa. Estándares éticos y eficacia empresarial. Principios fundamentales de Ética Empresarial. Necesidades de un plan de vida. Ética, legalidad y valores. Valores compartidos. ¿Por qué el creciente interés por la ética empresarial?
    NECESIDAD DE LA ÉTICA EMPRESARIAL Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL.
    Concepto de empresa y sociedad. Problemática de las PYMES. La empresa como sistema y parte integrante de la sociedad. La empresa como sistema productivo. Ética y sociedad. El carácter ordenador de la ética en la sociedad. La Ética Empresarial. La ética y la competitividad. La Responsabilidad Social Corporativa, prioridades y finalidad de una empresa ética. La gestión sostenible de la empresa. La responsabilidad para los clientes, los empleados y otros stakeholders. La formación ética como necesidad de obtener un clima de negocios más seguro. Ventajas de lograr un código de ética totalmente establecido. Aspectos negativos de una mala utilización de la ética en las organizaciones.
    EL FACTOR HUMANO COMO CENTRO DE LA ÉTICA EMPRESARIAL Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL.
    Las personas como fuente de ingreso y no de costes. Las evaluaciones de Recursos Humanos (RRHH). La evolución del capital humano y el capital intelectual. Cultura empresarial, motivación, sentido de pertenencia, y liderazgo. Variables de la actuación ética de una comunidad empresarial. Conjugación del clima organizacional, la comunicación y la autoridad para determinar valores éticos. Relación de la Ética Empresarial con las tendencias actuales de la gestión. Innovación, ciencia y tecnología. La ética y el comercio electrónico.
  3. GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE OPERACIONES

    En esta asignatura se abordan las actividades incluidas en la gestión de operaciones y la logística desde los aspectos más estratégicos vinculados a las decisiones de largo plazo como el diseño y la definición de producto (¿qué ofrecemos?) y el diseño y el análisis del proceso (¿cómo lo obtenemos?), pasando por las decisiones tácticas y operativas de planificación presentes en la actividad a medio y corto plazo (¿cuánto, cómo y dónde lo ofrecemos?), con el apoyo indiscutible de las actividades logísticas que hacen viable el plan. En este sentido, la logística se revisa como la manera de dar respuesta oportuna a los requerimientos a un menor costo posible.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    DISEÑO DE SISTEMAS DE PRODUCCIÓN.
    Pronósticos. Planificación y Control de la Producción Sistemas Sincronizados de Producción.
    LA GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO.
    La gestión del sistema logístico. Cadena de suministros. Importancia de la logística y la cadena de suministros. Los costos de la logística. La logística como servicio. Las líneas de suministros y distribución globales. La logística y la cadena de suministros en la estrategia. La logística y la cadena de suministros en la generación de valor. Estrategia de la logística y de la cadena de suministros. Planeación de la logística y de la cadena de suministros. Áreas de la planeación logística.
    LA FUNCIÓN DE COMPRAS Y ABASTECIMIENTO.
    Objetivos e importancia de la función de compras y su relación con el resto de la empresa. Planeación Estratégica de la función de compras. Modelo de Análisis de los procesos de compra.
  4. LOGÍSTICA

    Esta asignatura permitirá conocer y comprender el concepto de logística dentro de las operaciones organizacionales para dominar la gerencia de la adquisición, movimiento, y almacenamiento de productos, y el control de inventarios, y la información asociada a todos ellos.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    MARCO CONCEPTUAL DE LA LOGÍSTICA.
    La gestión del sistema logístico. La cadena de suministros. Planeación.
    GESTIÓN DE INVENTARIOS.
    Definición y tipos de inventario. Medición del rendimiento de los sistemas de inventario. Costos de inventario. Distribución de inventarios por valor. Sistemas de Inventario.
    GESTIÓN DE ALMACENES.
    Visión de la gestión de almacenes. Criterios. Envases.
    APROVISIONAMIENTO.
    Objetivos de la función de compras. Planificación estratégica de la función de compras. Modelos de análisis.
  5. E-BUSINESS Y SU INTEGRACIÓN CON LOS SISTEMAS CORPORATIVOS DE GESTIÓN

    SEsta asignatura da una visión amplia y extensa del concepto y noción de integración empresarial mediante la información revisando la integración desde el aspecto de organización y tecnológica, y los conceptos esenciales de la integración basada en TICs como ERP, SCM y CRM.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    VISIÓN ORGANIZACIONAL DE LA INTEGRACIÓN: SUMINISTROS, CLIENTES Y SISTEMAS.
    Fundamentos. Cadena de valor. Ejemplo de Integración de Cadenas de Suministros.
    VISIÓN TECNOLÓGICA DE LA INTEGRACIÓN: ASPECTOS CONCEPTUALES DE INTEGRACIÓN E-BUSINESS.
    Importancia de e-business. Cambio organizacional. Estrategia del negocio. E-Business: implementación.
    SISTEMAS DE PLANIFICACIÓN EMPRESARIAL (ERP)
    Aspectos conceptuales. Integración en la gestión de la información. Integración de los ERPs. Selección del proveedor. Impacto estratégico en el retorno de la inversión.
    GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA ERA DIGITAL
    El cambio en las empresas. Gestión de recursos humanos. La tecnología en la gestión del recurso humano.
    GESTIÓN DE LAS RELACIONES DE PROVEEDORES (SCM).
    La cadena de suministros. Definición. Gestión de la cadena de suministros. Puesta en marcha del SCM en el e-business.
    GESTIÓN DE RELACIONES DE LOS CLIENTES (CRM).
    Aspectos conceptuales. Estrategia. Implementación. Selección del proveedor. Integración.

2ª PARTE: AUDITORÍA: CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN (110 HORAS)

  1. GESTIÓN DE LA CALIDAD: ISO 9001 Y AUDITORÍA

    Los sistemas de gestión de la calidad están basados en su mayoría en la norma internacional ISO 9001 o en los modelos de excelencia empresarial, como el europeo EFQM.

    Desde un enfoque eminentemente práctico, esta asignatura constituye un referente ideal para aquellos proveedores que se ven con la necesidad de implantar un sistema de gestión de la calidad, ya sea por la exigencia de sus clientes o por la obligatoriedad de cumplir las diferentes normativas legales existentes del sector

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
    Presentación de los Sistemas de Gestión de la Calidad. La familia de normas ISO 9000. Los 8 principios de gestión de la calidad. Gestión y control de procesos. Diferencias entre normas de producto y sistemas de gestión. Plan de implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad. Sistemas de gestión en sectores específicos. Balance mundial de implantación de la norma ISO 9001.
    EL DÍA A DÍA CON LA NORMA ISO 9001.
    Buenas prácticas en la documentación. Requisitos de documentación de la norma ISO 9001:2008. Gestión informatizada de la documentación. El proceso de certificación. Y después de la certificación ISO 9001...
    AUDITORÍA DE LA CALIDAD
    Objetivos de la auditoría de calidad. Norma ISO 19011:2002. Principios de auditoría. Gestión de un programa de auditoría. Actividades de auditoría. Competencia y evaluación de auditores. Cuestionario de auditoría./dd>
    APÉNDICES.
    Correspondencia entre la norma ISO 14001:2004 y la norma ISO9001:2008 Orientación acerca de los requisitos de la documentación. Listado de organismos de acreditación nacionales, miembros de la IAF. Reglas para el uso de las marcas de certificación del SGC y SGMA. Listado de miembros de la red IQNET.
  2. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: OHSAS 18001

    Esta asignatura se enfoca en dotar de conocimientos para identificar los requisitos empresariales en materia de prevención y aplicar las diferentes técnicas para el control de los riesgos laborales, con el fin de lograr un eficaz desarrollo de la gestión humana en la gestión de la prevención.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    INTRODUCCIÓN A LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y SALUD
    Breve historia de la prevención de riesgos laborales. Relación entre trabajo y salud. Ambiente laboral. Daños derivados del trabajo. Aspectos básicos de la Higiene Industrial. Técnicas Específicas para controlar los riesgos laborales. Prevención-Protección.
    LOS ACCIDENTES Y LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
    Definición de accidente de trabajo. Diferencias entre accidente de trabajo y otras agresiones a la salud y el bienestar de los trabajadores. Definición de enfermedad profesional. Costes de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Costes de la prevención.
    ESTUDIO DE ALGUNAS TÉCNICAS PARA LA PREVENCIÓN
    La evaluación del riesgo: Definición de evaluación del riesgo. Análisis y valoración del riesgo. Alternativas y métodos para la evaluación del riesgo. La inspección de seguridad: Definición de inspección de seguridad. Fases de la inspección de seguridad. La investigación de accidentes: Definición de investigación de accidentes. Metodología de la investigación de accidentes. El Análisis estadístico de la accidentalidad: Índices estadísticos de siniestralidad. Métodos de control estadísticos.
    GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
    Integración de la actividad preventiva en la gestión global de la empresa. Sistema de gestión de la prevención de riesgos laborales. Modelos de gestión de la prevención de riesgos laborales. La Norma OHSAS 18001:2007. El ciclo de mejora continua. La familia de Normas OHSAS 18000. Estructura de la Norma OHSAS 18001:2007. Requisitos de la Norma OHSAS 18001:2007.
  3. GESTIÓN AMBIENTAL DE LA EMPRESA. ISO 14001

    En la presente asignatura se describen los Sistemas de Gestión Medioambiental (SGMA) como una herramienta que pretende organizar y formalizar los procedimientos que la empresa realiza al considerar los aspectos medioambientales en todas sus actividades. Asimismo, se exponen de una forma didáctica y clara los pasos necesarios para la implementación de este instrumento de gestión ambiental, orientado a la protección del medio ambiente y a la reducción de las barreras del comercio internacional.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE
    Medidas de protección ambiental: reducción del consumo de energía, agua y materias primas, gestión correcta de los residuos, aguas residuales, humos y ruidos, ACV, cumplimiento de las obligaciones impositivas en materia de medio ambiente, implantación de un SGMA en la empresa. Normalización.
    LOS SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LA EMPRESA.
    Qué es un SGMA. Para qué sirven y por qué se implantan los SGMA. Quién puede implantar un SGMA. Partes involucradas en la implantación de un SGMA. Cómo se implantan los SGMA. Elección del SGMA. Balance mundial de la implantación de la norma ISO 14001.
    LA NORMA ISO 14000
    La familia de normas ISO 14000. Estructura del documento ISO14001. Definiciones. Objetivos y alcance de la norma ISO 14001. Principios básicos de la norma ISO 14001. El ciclo de mejora continua. Implantación de la norma ISO 14001: requisitos, decisión y compromiso inicial, revisión ambiental inicial, política ambiental, planificación, implementación y operación, verificación. Revisión por la Dirección. Certificación del SGMA según la norma ISO 14001. Gestión integral de calidad y medio ambiente.
    CASO PRÁCTICO:
    Estudio didáctico de una implantación. Antecedentes: el caso RICOTE, S.A. Planteamiento del problema. Etapa 1: el compromiso medioambiental. Etapa 2: revisión inicial. Etapa 3: RICOTE, S.A redacta su política ambiental. Planificación del Sistema de Gestión Medioambiental. Construcción del manual: los procedimientos. Comprobación- medidas correctoras. Auditorías.

3ª PARTE: AUDITORÍA: ESTADÍSTICA Y FINANZAS (100 HORAS)

  1. ESTADÍSTICA BÁSICA

    Esta asignatura proporciona al estudiante el conocimiento de los conceptos básicos de estadística descriptiva, probabilidad e inferencia estadística, desde una óptica eminentemente práctica.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
    Estadística univariante. Media, moda y mediana. Varianza, desviación típica y otras medidas de dispersión y localización. Estadística multivariante. Correlación entre variables. Covarianza.
    REPRESENTACIONES GRÁFICAS.
    Gráficos de barras y sectores. Gráficos de caja.Histogramas.
    PROBABILIDAD E INFERENCIA ESTADÍSTICA.
    Cálculo de probabilidades. Teorema de Bayes y de la probabilidad total. Distribuciones estadísticas. Inferencia. Estimación puntual.
    INTERVALOS DE CONFIANZA. CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN.
  2. MUESTREO ESTADÍSTICO

    Esta asignatura proporciona al estudiante el conocimiento práctico de los distintos métodos de muestreo a disposición de los profesionales de auditoría, así como los procedimientos para la selección y determinación de los tamaños muestrales.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    MUESTREO ALEATORIO SIMPLE (MAS).
    MUESTREO SISTEMÁTICO LINEAL (MSL).
    MUESTREO CON PROBABILIDADES PROPORCIONALES AL TAMAÑO (MPPT).
    MUESTREO POLIETÁPICO.
    MUESTREO BIFÁSICO.
    OBTENCIÓN DE UNA MUESTRA.
  3. MATEMÁTICAS FINANCIERAS

    Esta asignatura introduce al alumno en el fenómeno de la valoración financiera, especialmente a través de las leyes de valoración utilizadas en la práctica.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    LEYES FINANCIERAS.
    Introducciónalmundodelasfinanzas.Comparación de capitales. Las leyes financieras: requisitos a cumplir.
    LEYES FINANCIERAS UTILIZADAS EN LA PRÁCTICA.
    Capitalización simple. Capitalización compuesta. Comparación entre leyes de capitalización. Descuento comercial. Descuento racional. Descuento compuesto. Comparación entre las leyes de descuento.
    TIPOS DE INTERÉS.
    Tipo de interés anual. Tipo de interés nominal. Fraccionamiento del tipo de interés anual.
    VALORACIÓN DE RENTAS FINANCIERAS BÁSICAS.
    Rentas constantes de vida entera, temporales, inmediatas, diferidas, de pago anticipado y de pago vencido. Rentas de crecimiento aritmético. Rentas de crecimiento geométrico.
    LETRAS DEL TESORO, BONOS Y OBLIGACIONES.
    Emisión. Amortización. Pago periódico de intereses o acumulados.
    PRÉSTAMOS.
    Anualidad, capital amortizado, intereses y capital vivo. Préstamo francés. Préstamo de amortización constante. Préstamo americano.
    TIPOS DE INTERÉS IMPLÍCITOS Y FORWARDS.
  4. DIRECCIÓN FINANCIERA

    La asignatura destaca los aspectos más relevantes que configuran conceptualmente la dirección financiera de cualquier empresa.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    EMPRESAS Y FINANZAS EMPRESARIALES
    La función financiera en la empresa. El objetivo financiero de la empresa. La estructura de la función financiera. Las finanzas y la salud económica de la empresa. Las finanzas y la fortaleza financiera de la empresa. Las trayectorias económico financieras tipificadas. La dirección financiera y los estados financieros. La dirección financiera y la normalización contable-financiera.
    LOS ESTADOS FINANCIEROS COMO SOPORTES DEL ANÁLISIS
    La relevancia directiva de los estados económico-financieros. La ecuación básica del balance. La cuenta de pérdidas y ganancias (CPG).
    EL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE GESTIÓN
    El análisis del beneficio de explotación (BAIT). El análisis del BAT. El beneficio neto (BN). El análisis integrado de la CPG. El análisis de la CPG analítica.
    EL ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD OPERATIVA DE LA EMPRESA
    La rentabilidad operativa de la empresa. La rentabilidad económica (RE). Las políticas generadoras de la RE. La rentabilidad financiera (RF). Las políticas de generación de la RF. El factor de apalancamiento financiero.
    EL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DEL CAPITAL CIRCULANTE
    El ciclo de explotación empresarial. El análisis de la rotación del capital circulante. Los inventarios de existencias. La inversión mínima en capital circulante. Los desequilibrios en la gestión de existencias. Los sistemas de control de las existencias.
    EL ANÁLISIS DE LA LIQUIDEZ OPERATIVA
    La liquidez y la fortaleza financiera. El análisis de la liquidez empresarial. Cálculo de necesidades operativas de fondos. La gestión del crédito comercial a clientes. El impacto del riesgo comercial. La gestión del crédito de proveedores. La valoración de las existencias.
    EL ANÁLISIS DE LOS COSTES DE LA ESTRUCTURA FINANCIERA
    El coste de la estructura de capital. Métodos de cálculo del coste de los fondos propios. El coste de capital medio ponderado (CMPC). La creación de valor para el accionista.
    EL ANÁLISIS DE LAS DECISIONES DE INVERSIÓN
    La decisión de invertir. El perfil de un proyecto de inversión. El cálculo del flujo de fondos absorbidos. El cálculo del flujo de fondos generados. Los atributos económico-financieros de un proyecto de inversión. Los métodos de la evaluación económica de un proyecto de inversión.
    EL ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD DE LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN
    Método del valor actual neto (VAN). Método de la tasa interna de rentabilidad (TIR). Análisis comparativo entre el VAN y el TIR. Método del periodo de recuperación (pay-back). El cálculo del cash-flow financiero. El riesgo económico en las inversiones.

4ª PARTE: CONTABILIDAD, FINANCIACIÓN Y TRIBUTACIÓN INTERNACIONAL (70 HORAS)

  1. VALORACIÓN FINANCIERA PARA LAS NIC

    Las Normas Internacionales de Contabilidad traen consigo la obligación de aplicar distintas normas de valoración financiera para llevar correctamente la contabilidad. Los alumnos aprenderán a aplicar correctamente estas normas de valoración de una forma práctica, usando el Excel como herramienta.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    INTRODUCCIÓN A LA VALORACIÓN FINANCIERA
    Valoración de flujos de capitales.
    Valoración de proyectos de inversión.
    Valoración de préstamos.
    Valoración Financiera en el plan general de contabilidad
  2. NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD

    La asignatura introduce al alumno en las Normas Internacionales del IASB, su filosofía y sus principales aplicaciones.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    LA DIVERSIDAD CONTABLE EN EL MUNDO.
    LA ARMONIZACIÓN CONTABLE.
    EL IASB Y LAS NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD.
    PRIMERA APLICACIÓN.
    ESTADOS FINANCIEROS.
    ACTIVOS INTANGIBLES.
    INVERSIONES INMOBILIARIAS.
    INMOVILIZADO MATERIAL.
    ACTIVOS CORRIENTES.
    INSTRUMENTOS FINANCIEROS.
    PROVISIONES Y CONTINGENCIAS.
    PATRIMONIO NETO.
    INGRESOS Y DETERMINACIÓN DEL RESULTADO.
    IMPUESTOS DE BENEFICIOS.
  3. FINANCIACIÓN Y TRIBUTACIÓN INTERNACIONAL

    La globalización facilita a las empresas las oportunidades de inversión y financiación, a nivel internacional. Para realizar con éxito estas inversiones, se deben conocer los diferentes instrumentos en los que se pueden materializar la inversión (o mediante las que se pueden obtener financiación), así como la forma en la que se van a gravar dichas Operaciones.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL Y LOS EUROMERCADOS.
    El Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. Los Mercados Financieros Internacionales. Los Euromercados. Otras formas de financiación internacional.
    MONEDAS, TIPOS DE CAMBIO Y DIVISAS.
    La importancia de los tipos de cambio. Los tipos de cambio a largo plazo. Los tipos de cambio a corto plazo. La rentabilidad esperada. Cobertura frente a los tipos de cambio: futuros y opciones sobre divisas.
    FISCALIDAD INTERNACIONAL.
    La importancia de la fiscalidad en las decisiones de las Empresas Multinacionales. Tipos y tasas de impuestos. Jurisdicción fiscal. Los tratados fiscales y el crédito fiscal.
    PRECIOS DE TRANSFERENCIA.
    Empresas multinacionales y precios de transferencia. Los precios razonables de transferencia. Supervisión y control fiscal de los precios de transferencia.

5ª PARTE: CONTABILIDAD SUPERIOR (110 HORAS)

  1. ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS

    El objetivo de esta asignatura es dar a conocer al alumno los conceptos del análisis y diagnóstico de los estados financieros, introduciéndolo en las técnicas y procedimientos del análisis para que puedan formar opinión sobre la situación patrimonial, financiera y económica de la empresa objetivo del análisis. Se trata de que el alumno adquiera los conocimientos suficientes para que, mediante la información contable y la metodología correspondiente, sea capaz de emitir un diagnóstico acerca de la situación económica y financiera de la empresa, y su proyección futura.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS.
    LOS ESTADOS FINANCIEROS COMPLEMENTARIOS.
    INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS.
    ANÁLISIS ESTRUCTURAL.
    ANÁLISIS DE LA LIQUIDEZ.
    ANÁLISIS DE LA LIQUIDEZ.
    ANÁLISIS ECONÓMICO.
    ANÁLISIS DE RENTABILIDADES.
    ANÁLISIS SECTORIAL DE LA EMPRESA.
    DIAGNÓSTICO GLOBAL DE UNA EMPRESA.
  2. CONTABILIDAD DE GESTIÓN

    El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno un conocimiento adecuado de la contabilidad interna de la empresa que le permita desarrollar su aplicación. La asignatura se inicia con la definición del contenido de la Contabilidad de Gestión y su interrelación con la Contabilidad Financiera. Se tratará la problemática relacionada con la clasificación, localización y asignación del coste que permita la obtención del coste de producción. Posteriormente, tomando como base el coste calculado se utilizará para guiar la toma de decisiones racionales en la empresa que permitan la utilización eficiente de los recursos productivos.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    CONCEPTOS BÁSICOS DE LA CONTABILIDAD DE COSTES
    EL COSTE DE LOS RECURSOS
    EL CICLO CONTABLE INTERNO
    SISTEMA DE CONTABILIDAD DE COSTES POR PROCESOS O DEPARTAMENTOS.
    SISTEMA DE CONTABILIDAD DE COSTES POR ÓRDENES DE FABRICACIÓN O PEDIDOS.
    SISTEMA DE CONTABILIDAD DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.
    SISTEMAS DE CONTABILIDAD DE COSTES PARCIALES-COMPLETO.
  3. COSTES TOTALES DE LA CALIDAD

    Esta asignatura aporta un conjunto de conocimientos esenciales para poder institucionalizar las mediciones sobre el nivel de calidad y no calidad en cualquier empresa a través de sistemas de costes de calidad que se adapten a sus necesidades.

    LA IMPORTANCIA DEL COSTE DE LA CALIDAD COMO INSTRUMENTO DE GESTIÓN
    Justificación del coste de la calidad. Relevancia histórica del coste de la calidad.
    ANÁLISIS CONCEPTUAL DEL COSTE DE LA CALIDAD
    Conflicto terminológico. Definición de coste total de la calidad. Composición del coste total de la calidad: clasificaciones.
    INTEGRACIÓN DEL COSTE TOTAL DE LA CALIDAD EN LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE COSTES BASADOS EN LAS ACTIVIDADES
    Introducción a los sistemas de costes basados en las actividades. Relación entre actividad y valor añadido. La simbiosis entre los sistemas ABC y el coste total de la calidad.
    MÉTODO DE CUANTIFICACIÓN DEL COSTE TOTAL DE LA CALIDAD A TRAVÉS DE LAS QUEJAS DE LOS CLIENTES
    Introducción al enfoque propuesto. La valoración de las quejas como aproximación al coste total de la calidad.
    ANÁLISIS Y COMUNICACIÓN DEL COSTE TOTAL DE LA CALIDAD
    La importancia de analizar adecuadamente los datos. Bases de comparación recomendadas. Análisis de los costes totales de la calidad.
  4. Contabilidad Pública y Presupuestaria

    La asignatura proporciona los conocimientos necesarios para comprender los estados contables públicos, especialmente el presupuesto.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ECONOMÍA PÚBLICA Y GESTIÓN PÚBLICA.
    Economía pública y sector público. Elección pública. El estado de bienestar. Economía pública internacional. Fundamentos de gestión pública. Economía política del sector público. Procesos presupuestarios y disciplina fiscal. El presupuesto como instrumento de política económica. Presupuestación, contabilidad y control de la gestión pública.
    PRESUPUESTACIÓN.
    Historia y concepto del presupuesto. Conceptos presupuestarios.Técnicas de presupuestación. Aplicación práctica de la presupuestación. Benchmarking presupuestario. Presupuestación plurianual. Análisis de la presupuestación en casos particulares
    ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA COMPOSICIÓN INTERNACIONAL DEL PRESUPUESTO.
    Tendencia europea de la composición del gasto. Evolución del gasto público. Tendencia de América Latina en la composición del gasto. Evolución del gasto público. Tendencia de Estados Unidos en la composición del gasto. Evolución del gasto público.
    CONTABILIDAD PÚBLICA.
    Conceptos de contabilidad pública. Sistemas de información contable para las administraciones públicas.
    IMPLICACIONES DE LAS NORMAS INTERNACIONALES SOBRE LA CONTABILIDAD PÚBLICA Y PRESUPUESTARIA.
    NIC, NIIF y NIA: Las Normas Internacionales de Contabilidad. (NIC/ IAS). Las Normas Internacionales de Información Financiera. (NIIF/IFRS). Las Normas Internacionales de Auditoría (NA/I).

6ª PARTE: AUDITORÍA (180 HORAS)

  1. PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA AUDITORÍA

    Se comenzará por familiarizar a los alumnos con los conceptos habituales de auditoría, presentando las normas de auditoría generalmente aceptadas y un esquema básico de las fases componen una auditoría. Luego se exponen las metodologías básicas de planificación y administración de la auditoría, partiendo del momento en que el cliente solicita el encargo y llegando a la elaboración del programa de auditoría.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    CONCEPTO DE AUDITORÍA. CLASES DE AUDITORÍA. ALCANCE DE LA AUDITORÍA.
    REQUISITOS PARA SER AUDITOR. RESPONSABILIDAD DEL AUDITOR.
    AUDITORÍA DE CUENTAS ANUALES. OBLIGATORIEDAD DE LA AUDITORÍA.
    ORGANISMO EMISORES DE NORMAS. NORMAS DE AUDITORÍA. CONCEPTOS Y CLASES.
    FASES DE LA AUDITORÍA. CONCEPTOS BÁSICOS Y PRÁCTICOS.
    FASES DE TRABAJO DE AUDITORÍA. ESQUEMA BÁSICO DEL TRABAJO DE AUDITORÍA. DESARROLLO DE LAS FASES DE TRABAJO.
    LA PLANIFICACIÓN DE AUDITORÍA. CONCEPTO. OBJETIVOS. FACTORES PARA PLANIFICAR.
    EL PROGRAMA DE AUDITORÍA. CONTENIDO. DESARROLLO. TIPOS.
  2. CONTROL INTERNO

    La asignatura proporciona al alumno los conocimientos necesarios para evaluar el sistema de control interno de una empresa, y plasmar su opinión mediante la elaboración del memorándum de control interno.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    CONCEPTO Y OBJETIVOS DE CONTROL INTERNO. CLASES DE CONTROL INTERNO. ELEMENTOS FUNDAMENTALES.
    FASES DEL ESTUDIO DEL CONTROL INTERNO. EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL INTERNO. MÉTODOS DE ANÁLISIS.
    LA ELABORACIÓN DEL MEMORÁNDUM DE CONCLUSIONES DE CONTROL INTERNO. DEBILIDADES DE CONTROL INTERNO
    LIMITACIONES DE LOS ANÁLISIS DE CONTROL INTERNO.
  3. DOCUMENTACIÓN, PRUEBAS Y RIESGOS DE AUDITORÍA

    Cualquier actuación del auditor debe estar siempre exhaustivamente documentada. El conjunto de registros que genera una auditoría, y en base a los cuales el auditor expresará su opinión en el informe, se denomina popularmente “papeles de trabajo”. Los alumnos aprenderán de qué forma se ha de documentar el trabajo en cada uno de los momentos de ejecución de la auditoría.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    DEFINICIÓN Y FINALIDAD DE LOS PAPELES DE TRABAJO.
    TIPOLOGÍA DE PAPELES DE TRABAJO. ARCHIVO PERMANENTE. ARCHIVO TEMPORAL.
    EL PLAN GLOBAL DE AUDITORÍA. ORGANIZACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS Y PAPELES DE TRABAJO.
    CONTENIDO DE LAS CÉDULAS DE TRABAJO.
    TÉCNICAS DE UTILIZACIÓN DE LOS PAPELES DE TRABAJO.
    MOMENTO DE EJECUCIÓN DEL TRABAJO. ESTUDIO PREVIO, ANÁLISIS DEL CLIENTE. FASE PRELIMINAR. FASE DE CIERRE. HECHOS POSTERIORES.
    REVISIÓN DEL TRABAJO DE AUDITORÍA.
  4. PROCEDIMIENTOS DE AUDITORIA POR ÁREAS I

    Una vez planificado el procedimiento de auditoría, el auditor divide su trabajo de revisión de las cuentas anuales en diferentes áreas, para facilitar la comprensión y el registro de sus tareas. En cada área el auditor deberá conocer las normas contables que le son de aplicación, determinar los objetivos que persigue el trabajo y discernir lo puntos principales de control interno a comprobar, par poder establecer los procedimientos de auditoría necesarios. El análisis de las áreas se divide en dos asignaturas: en esta primera se analizará el activo no corriente, las existencias y los deudores y acreedores comerciales.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    AUDITORÍA DEL ACTIVO NO CORRIENTE: INTRODUCCIÓN. INMOVILIZADO MATERIAL.
    Valoración, registro e información contable. Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría. Inmovilizado intangible. Valoración, registro e información contable. Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría.
    AUDITORÍA DE LAS EXISTENCIAS: INTRODUCCIÓN. VALORACIÓN, REGISTRO E INFORMACIÓN CONTABLE.
    Valoración inicial. Métodos de valoración de existencias. Valoración posterior. Información a revelar en la información financiera. Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría.
    DEUDORES COMERCIALES Y OTRAS CUENTAS A COBRAR: OBJETIVOS DE AUDITORÍA. CONTROL INTERNO.
    Procedimientos de auditoría.
    ACREEDORES COMERCIALES Y OTRAS CUENTAS A PAGAR: OBJETIVOS DE AUDITORÍA. CONTROL INTERNO.
    Procedimientos de auditoría.
  5. PROCEDIMIENTOS DE AUDITORIA POR ÁREAS II

    En esta segunda parte, se analizan las áreas de instrumentos financieros, tanto de activo como pasivo, y la cuenta de pérdidas y ganancias o resultados de la entidad.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    INSTRUMENTOS FINANCIEROS DE ACTIVO.
    Reconocimiento, registro y valoración de la inversión financiera. Préstamos y partidas a cobrar. Inversiones mantenidas hasta el vencimiento. Activos financieros a valor razonable. Activos financieros disponibles para la venta. Reclasificación de activos financieros. Baja de activos financieros. Casos particulares de activos financieros. Auditoría de las inversiones financieras a corto y largo plazo. Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría
    AUDITORÍA DEL EFECTIVO Y OTROS ACTIVOS LÍQUIDOS EQUIVALENTES.
    Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría.
    INSTRUMENTOS FINANCIEROS DE PASIVO.
    Clasificación de la deuda. Débitos y partidas a pagar. Cartera de negociación. Otros pasivos a valor razonable. Valoración, registro e información contable. Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría.
    AUDITORÍA DE CUENTAS DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS.
    Valoración, registro e información contable. Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría.
  6. INFORMES DE AUDITORÍA

    El tema parte de la auditoría del área de patrimonio previo, último paso antes de poder emitir el informe de auditoría. A continuación, se presentan de forma sintética otras áreas de auditoría de menor relevancia que las estudiadas previamente. Por último, se facilita al alumno conocimientos relativos a qué conclusiones se ha llegado tras el trabajo de campo, qué consideraciones se deberán de tener en cuenta en el futuro para realización de auditorías en la entidad, la necesidad de la discusión de ajustes y reclasificaciones con la dirección de la empresa, modelos de informe de auditoría, según normas técnicas de auditoría y modelos de informe de control interno, donde se indican las recomendaciones de funcionamiento interno de la entidad que se han detectado durante la auditoría.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    AUDITORÍA DEL PATRIMONIO NETO: FONDOS PROPIOS. VALORACIÓN, REGISTRO E INFORMACIÓN CONTABLE.
    Objetivos de auditoría. Control interno. Procedimientos de auditoría.
    OTRAS ÁREAS DE AUDITORÍA: PROVISIONES Y CONTINGENCIAS.
    Auditoría de partes vinculadas. Hechos posteriores y gestión continuada.
    EL INFORME DE AUDITORÍA: ELEMENTOS DEL INFORME DE AUDITORÍA.
    Tipos de opinión. Modelos de informe de auditoría.

7ª PARTE: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y PROYECTO FINAL (150 HORAS)

  1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

    ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

    ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
    ¿Qué es la epistemología? ¿Qué es un paradigma? Conocimiento y ciencia. Concepción empírico positiva. Concepción hermenéutica o interpretativa. Poiesis y praxis: una clave en la comprensión de los paradigmas.
    EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. ETAPAS DEL CAMINO.
    ¿Cómo iniciar una investigación? El proyecto: punto de partida. Elección del tema. Formulación del problema. Formulación de las preguntas de investigación. Definición de objetivos. Elaboración de hipótesis. Justificación de la investigación. Definición del título.
    CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
    ¿Qué es un marco teórico? Revisión de la literatura: documentación y búsqueda de información. ¿Qué buscar?: fuentes primarias, secundarias y terciarias. ¿Dónde buscar?: localización virtual y/o física. ¿Qué literatura consultar en profundidad?: criterios para la selección. ¿Cómo leer textos académicos?: estrategias para la lectura y comprensión de textos escritos. Reproducir / comprender un texto: más allá del todo o nada. Consejos útiles para la lectura de textos académicos. ¿Cómo registrar la información? Elaboración del marco teórico: pautas orientadoras.
    DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA.
    Definición del tipo de diseño de investigación. Clasificación de las variables. Definición operacional de la variable. El muestreo. Técnicas e instrumentos de recogida de datos. La observación participante. Gr upo nominal. Técnica DELPHI. Entrevista en profundidad. Grupos de discusión. Historia de vida. Procedimientos para el análisis de los datos. Análisis cualitativo de los datos. Análisis de contenido. Análisis del discurso.
    EL INFORME DE INVESTIGACIÓN.
    Partes de un informe de investigación escrito. Aspectos formales en la redacción de trabajos científicos. La composición de textos escritos: el proceso de escritura. Cuestiones textuales. Propiedades textuales básicas. Normas internacionales de citas bibliográficas. Normas generales para citas en el texto. Referencias bibliográficas al final del texto. Algunos criterios para autoevaluar un informe de investigación.
  2. PROYECTO FINAL DE MAESTRÍA
    Aunque en la Presentación del Programa este bloque constituye el último, se propone empezar en el desarrollo concreto del Proyecto Final una vez cursadas y evaluadas las asignaturas que le anteceden en el itinerario formativo descrito en el Campus Virtual (aproximadamente 2/3 [66%]) del Programa. Ello incluye la asignatura de Metodología de la Investigación, que es clave como herramienta para el desarrollo del Proyecto Final.
    El procedimiento pautado para la realización del Proyecto Final, de inicio a fin, se describe en la Normativa del PF, accesible desde el Campus Virtual. Dicha Normativa, estructurada en tres fases, con sus pasos correspondientes, es la guía que ha de seguir el alumno para desarrollar su Proyecto Final de manera satisfactoria.

Durante todo el proceso, contará con la asesoría de personal académico, y un Director de PF, persona experta en el tema objeto de estudio.

Dirección

Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO)

  • Dr. Rubén Calderón Iglesias. Doctor en Economía por la Universidad Antonio de Nebrija, España. Rector Universidad Europea del Atlántico.

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)

  • Dra. Silvia Aparicio. Doctora en Ciencias Económicas por la Universidad Autónoma de Madrid y Licenciada en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Cantabria. Directora Académica Internacional del Área de Desarrollo Directivo, Organización Empresarial y Recursos Humanos de la Fundación Universitaria Iberoamericana, FUNIBER.
  • Dra (c). Carmen Lilí Rodríguez Velasco. Doctoranda en Educación, por la Universidad Internacional Iberoamericana. Máster en Psicología Laboral y Organizacional por la Universidad de La Habana, Cuba. Coordinadora Académica Internacional del Área Desarrollo Directivo, Organización Empresarial y Recursos Humanos, FUNIBER.
  • Dra (c). Diana Patricia Cortés Díaz. Doctoranda en Proyectos, por la Universidad Internacional Iberoamericana. Máster en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento de la Universidad de León (España). Consultora especializada en Derecho Laboral y Seguridad Social. Coordinadora Académica del Programa Máster en Dirección Estratégica y sus Especializaciones.

Profesores y Autores

  • Dr. David Barrera Gómez. Doctor Ingeniero por la Universidad Politécnica de Cataluña y MBA por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Barcelona, UPC. Consultor de negocio, tecnología y soluciones empresariales. Profesor de la Universidad Internacional Iberoamericana.
  • Dr. Roberto M. Álvarez. Doctor en Ingeniería de Proyectos, por la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Máster en Gerenciamiento de proyecto y de diseño, por el Politécnico de Milán, Italia. Profesor de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Profesor de la Universidad Internacional Iberoamericana
  • Dr. Sergio Balarezzo Saldaña. Rector de Investigación de la Universidad de Piura. Perú
  • Dr. Francisco J. Hidalgo Trujillo. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación, por la Universidad Politécnica de Cataluña. Asesor y consultor de organizaciones. Analista de procesos estratégicos y de desarrollo empresarial.
  • Dr. Manuel Maeda Takeuchi. Profesor de Programas de Ingeniería y Administración de Empresas, Universidad de Piura, Perú. Experiencia Gerencial en Administración, Proyectos de Corporación, Administración de Operaciones y Administración y Finanzas.
  • Dra. Cristina Hidalgo González. Doctora en CC. Empresariales por la Universidad de León. Profesora Titular del Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de León.
  • Dra. Olga Capó Iturrieta. Doctorado en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación, por la Universidad Politécnica de Cataluña Responsable del Área de Proyectos del Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA), Chile.
  • Dr. Eduardo García Villena. Doctor en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación, por la Universidad Politécnica de Cataluña. Director Académico del Área de Medio Ambiente de la Fundación Universitaria Iberoamericana.
  • Dr. Rubén Calderón Iglesias. Doctor en Economía por la Universidad Antonio de Nebrija, España. Profesor de la Universidad Internacional Iberoamericana.
  • Dr. Salvador Rus Rufino. Doctor en Filosofía, por la Universidad de Navarra. Doctor en Historia, por la Universidad de León. Profesor Titular de la Universidad de León. Director de la Cátedra de Historia de la Empresa Familiar, Universidad de León.
  • Dr (c). Saúl Domingo Soriano. Doctor candidato por la Universidad de León. Máster en Dirección General de Empresas por el Instituto Catalán de Tecnología de Barcelona. Máster en Consultoría y Tecnologías de la Información e-Business por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España. Director de Proyectos Finales de Máster y Especializaciones, FUNIBER.
  • Dr (c). Diego J. Kurtz. Doctorado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento por PPGEGC – UFSC (en proceso). Máster en International Business - Wiesbaden Business School, Alemania. Investigador del Núcleo de Gestión para la Sustentabilidad (www.ngs.ufsc.br) e Investigador Junior del Proyecto Dynamic SME (www.dynamic-sme.org). Coordinador de Programas y Profesor de FUNIBER.
  • Dra (c). Julién Brito Ballester. Doctorado en Proyectos, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster en Psicología Laboral y Organizacional por la Universidad de La Habana, Cuba. Máster en Gestión de Recursos Humanos por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Coaching Sistémico por la Universidad Autónoma de Barcelona. Consultora Internacional y Experta en Gestión de Recursos Humanos, Formación, Desarrollo y Competencias Profesionales.
  • Dra (c). Diana Patricia Cortés Díaz. Doctorado en Proyectos, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento de la Universidad de León, España. Consultora especializada en Derecho Laboral y Seguridad Social. Coordinadora de Programas y Profesora de FUNIBER.
  • Dra (c). Andrea Gutiérrez Jiménez. Doctorado en Proyectos, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento de la Universidad de León, España. Coordinadora de Programas y Profesora de FUNIBER.
  • Dra (c). Carmen Lilí Rodríguez Velasco. Doctorado en Educación, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster en Psicología Laboral y Organizacional por la Universidad de La Habana, Cuba. Coordinadora Académica Internacional del Área Desarrollo Directivo, Organización Empresarial y Recursos Humanos, FUNIBER.
  • Dra (c). Daniela Torrico Villarroel. Doctorado en Proyectos, investigación Marketing, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster in Business Adiminsitration (La Salle Business Administration). Máster en Marketing y Distribución Comercial (Universidad Politécnica de Cataluña). Coordinadora de Programas y Profesora de FUNIBER.
  • Dra (c). Lina Pulgarín Osorio. Doctorado en Proyectos, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster en Gestión Integrada: Prevención, Medio Ambiente y Calidad, por la Universidad Politécnica de Cataluña. Coordinadora de Programas y Profesora de FUNIBER.
  • Ms. María Eugenia Luna Borgaro. Máster en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento de la Universidad de León, España. Experta en Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas. Profesora de FUNIBER.
  • Dra.(c) María Fernanda Figueroa. Doctorado en Proyectos, por la Universidad Internacional Iberoamericana (en proceso). Máster en Dirección Estratégica Deportiva (Dirección de Marketing, Finanzas y Fiscalidad en las Entidades Deportivas) de la Universitat de Barcelona. Coordinadora y Profesora, FUNIBER.
  • Ms. Antonio Vega. Diplomado en Administración y Dirección de Empresas por ESADE. Máster en Dirección de Recursos Humanos y Consultoría en las Organizaciones por la Universidad de Barcelona. Coach y Consultor en Planificación Estratégica, Liderazgo y Desarrollo Organizacional. Presidente en Fundación Humaniza.

Becas Formación FUNIBER

La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.

Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.

Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.