Maestría en Comunicación

Presentación del Programa

La comunicación, sea en su perspectiva de formación, información o entretenimiento, está directamente vinculada a los procesos de relación entre los sujetos y los mecanismos de producción y transmisión en diversas áreas del conocimiento.

En un mundo marcado por la globalización, la importancia de la creación, distribución y manipulación de la información ha hecho de la comunicación un factor crucial en la sociedad, debido, sobre todo, a las posibilidades generadas por el desarrollo de innovaciones tecnológicas.

De esta manera, el conocimiento y la aplicación de las capacidades de almacenamiento y distribución de dados ofrecidas por las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se han convertido en factores claves para el desarrollo de la sociedad.

En este contexto, la Maestría en Comunicación se propone a analizar los diferentes contextos en los que ocurre el proceso comunicativo. Para ello, parte de los conceptos fundamentales de la comunicación – tanto en su perspectiva teórica como en su formato escrito, multimedia o audiovisual – para ofrecer a los alumnos conocimientos amplios sobre las diferentes etapas que forman el proceso de transmisión de la información: su creación, tratamiento, almacenamiento y distribución.

A Quién va dirigido

Dependiendo de la orientación, el programa va dirigido a diversos profesionales:

  • Periodistas, sociólogos, y otros profesionales graduados en el ámbito de las Humanidades.
  • Profesionales de la industria audiovisual, de la comunicación o de la publicidad, que quieren consolidar sus conocimientos para aplicarlos en su entorno laboral.
  • Profesores de comunicación que desean actualizar sus conocimientos en el área.
  • Licenciados/Diplomados que desean especializarse en temas audiovisuales o en periodismo para poder mejorar sus expectativas de trabajo

Titulación

Al finalizar el Programa con éxito, el alumno recibirá el título expedido por la Universidad donde se haya matriculado, con el patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

Estructura del Programa

  • El tiempo máximo del que se dispone para realizar el Programa es de 24 meses. En este período de tiempo, el alumno tiene que haber superado con éxito todas las actividades evaluadas y el Proyecto Final de Maestría.
  • Al ser un Programa a distancia y no estar sujeto a clases presenciales, no se fija una fecha concreta de inicio, por lo que el alumno puede formalizar la matrícula en cualquier momento, siempre que haya plazas disponibles.

La estructura de créditos del Maestría en Comunicación es la siguiente:

Partes CRÉDITOS
1ª Parte: Fundamentos de la comunicación 29 créditos1
2ª Parte: Competencias y habilidades del comunicador 15 créditos
3ª Parte: Especialidad Periodismo o Especialidad en Comunicación Audiovisual y Multimedia 31 créditos
4ª Parte: Proyecto Final 15 créditos
TOTAL 90 créditos

1.Según la universidad que titule, la cantidad de créditos y la relación entre créditos y horas puede variar

En función de la Universidad que titule, el programa puede incluir la realización de Prácticas Externas.

Objetivos

Objetivo general:

  • Formar profesionales altamente calificados para reconocer, comprender y resolver procesos y prácticas de comunicación en diferentes contextos y tipos de medios de comunicación (televisión, prensa escrita, radio, multimedia, Internet y gabinetes de comunicación), con capacidad de innovar y comunicar sus conocimientos de modo claro a diversos tipos de público.

Objetivos específicos:

Al finalizar el curso, los alumnos deben ser capaces de:

  • Aplicar los procesos y prácticas de comunicación en ámbitos empresariales y corporativos que impliquen el diseño, dirección, planificación y evaluación de estrategias en proyectos de comunicación.
  • Desarrollar habilidades para la dirección de empresas de comunicación dedicadas a la producción y realización de contenidos para diferentes medios aprovechando las herramientas digitales y multimedia.
  • Aplicar técnicas y herramientas para la dirección y gestión de estrategias de comunicación interna en empresas y corporaciones haciendo uso de recursos y medios de comunicación tradicionales y digitales.
  • Aplicar técnicas de gestión administrativa para empresas dedicadas a la producción, realización y difusión de contenidos y campañas publicitarias en diversos medios de comunicación.
  • Conocer los fundamentos de la responsabilidad social corporativa en la actualidad y saber planificar y evaluar procesos y proyectos en este ámbito.
  • Aplicar métodos e instrumentos para el desarrollo de estrategias de investigación de mercados, con énfasis en la comunicación y la publicidad.
  • Incorporar las herramientas tecnológicas que se utilizan en los escenarios de comunicación digital en el proceso de recolección de datos, análisis y medición de audiencias en diversos medios de comunicación.
  • Implementar estrategias para el posicionamiento de marca, bienes y servicios empresariales en internet y para la dirección y gestión del comercio electrónico (e-commerce) y del marketing digital.
  • Aplicar conocimientos y analizar experiencias sobre el protocolo de relaciones públicas en la comunicación interna y externa de la empresa.
  • Analizar y relacionar los argumentos que explican los cambios de paradigma en el ámbito de la comunicación masiva y que son provocados por la influencia de los avances tecnológicos en las telecomunicaciones.

Salidas Profesionales

Las salidas profesionales de la Maestría en Comunicación pueden variar según la modalidad que elija el estudiante.

Maestría en Comunicación con Especialización en Periodismo, Funciones y Medios:

  • Director Editorial.
  • Periodista para medios tradicionales y digitales.
  • Reportero para diferentes medios
  • Redactor

Maestría en Comunicación con Especialización en Producción y Realización Audiovisual:

  • Director/Realizador.
  • Productor.
  • Técnico de realización de vídeo.
  • Técnico de dirección cinematográfica.
  • Técnico de producción audiovisual.

Plan de Estudios

La Maestría en Comunicación posee una estructura curricular basada en cuatro partes formativas complementarias, para conseguir una formación integral:

1ª Parte: Fundamentos de la Comunicación

La 1ª Parte está orientada al aprendizaje de aquellos contenidos asociados a los conocimientos básicos del ámbito de la comunicación.

Las asignaturas y créditos académicos correspondientes que componen la 1ª Parte se muestran en la siguiente tabla:

2ª Parte: Competencias y Habilidades del Comunicador/a

La 2ª Parte está orientada al desarrollo de habilidades y competencias necesarias al ejercicio eficaz de la actividad profesional del comunicador/a.

Las asignaturas y créditos correspondientes a la 2ª Parte se muestran a continuación:

3ª Parte: Especialidad

El alumno/a puede elegir entre dos especialidades: Periodismo o Comunicación Audiovisual y Multimedia.

Especialidad en Periodismo: 31 Créditos

Especialidad en Comunicación Audiovisual y Multimedia: 31 Créditos

4ª Parte: Proyecto Final de Maestría (10 CRÉDITOS)

# ASIGNATURAS CRÉDITOS ACADÉMICOS
1 Metodología de la Investigación Científica 5
2 Proyecto Final de Maestría 10
TOTAL 15

En función de la Universidad que titule, el programa puede incluir la realización de unas Prácticas Externas en un contexto laboral.

Descripción de las Asignaturas

1ª PARTE: FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

  1. HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA COMUNICACIÓN

    Esta asignatura persigue que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para comprender el proceso de transmisión de la información, su origen, teorías y su evolución.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    LA COMUNICACIÓN
    Orígenes y evolución. Teorías de la comunicación. Filosofía aplicada a la comunicación. Diferentes teóricos, modelos y escuelas. Hacia una caracterización de la comunicación en el entorno actual. Los cambios en el escenario.
  2. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

    Esta asignatura propone un análisis de la Comunicación como disciplina y como ciencia, lo cual involucra un estudio epistemológico, su relación con otras ciencias, y los procesos comunicativos en los nuevos escenarios tecnológicos.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ORIGEN, CONCEPTOS Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
    La Epistemología de la Comunicación. Escuelas de la Teoría de la Comunicación. Tendencias actuales de la Teoría de la Comunicación. Los Medios de Comunicación y las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
  3. COMUNICACIÓN INTEGRAL

    En esta asignatura se persigue que el profesional aprenda las diversas esferas que conforman las competencias comunicativas y lingüísticas del ser humano, el proceso de expresión y emisión de mensajes, y la diversidad de contextos comunicativos e interlocutores que intervienen en el mismo.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    LA COMUNICACIÓN: SIGNOS E INTENCIONALIDAD
    Elementos y funciones, recursos lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos. Texto: título, tema e ideas fundamentales. Ruidos en la comunicación: recursos expresivos y capacidad de escucha.
  4. OPINIÓN PÚBLICA, PROPAGANDA POLÍTICA Y ESTUDIOS DE AUDIENCIA

    Esta asignatura aborda el origen y evolución de la opinión pública y la propaganda política, con una orientación aplicada.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    Opinión Pública: Orígenes. Líneas teóricas. Conceptualización. Funciones Normativas. Características generales. Procesos. Propaganda Política, historia y desarrollo. Conceptualización. Sistema de propaganda, reglas y principios. Campañas de propaganda. Estudios de Audiencia. Conceptualización. Tipos de Audiencia. Evolución histórica de la investigación sobre las audiencias y sobre mediaciones. Medición cuantitativa de audiencia. Objetivos, indicadores y métodos.
  5. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y TICS

    La presente asignatura pretende propiciar un análisis para que el participante determine cuáles han sido las consecuencias que han tenido las nuevas tecnologías de la información en los procesos comunicativos.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    LA CULTURA DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: EFECTOS EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.
    Ventajas de las TIC. Inconvenientes a la expansión de las TIC. Problemáticas asociadas a las TIC en la sociedad de la información.
  6. TÉCNICAS BÁSICAS DE GESTIÓN DE PROYECTOS EN COMUNICACIÓN

    Esta asignatura aborda las diversas actividades que contempla la gestión de un proyecto en comunicación, iniciando con la idea, planificación y realización del proyecto, y concluyendo con el análisis del mismo.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ETAPAS PARA EL DISEÑO Y CONCEPCIÓN DE PROYECTOS.
    De la idea al producto. Planificación y producción. Evaluación y seguimiento. Herramientas de gestión de proyectos.
  7. PROPIEDAD INTELECTUAL

    En esta asignatura se busca enseñarle al participante los derechos que le atañen como creador, por qué los derechos de autor han cobrado tanta relevancia en la actualidad y qué son los derechos morales y de explotación que se derivan de una obra.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL
    La propiedad intelectual. Categorías. La consideración del derecho de autor como derecho fundamental. La legislación internacional. Creative commons. Copyleft.
  8. INVESTIGACIÓN DE MERCADO

    En esta asignatura se pretende propiciar el desarrollo de esta técnica de sondeo y segmentación, enseñando los métodos más relevantes para investigar y segmentar un mercado para producir un producto que se adecue a los gustos del consumidor final.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    MÉTODOS Y TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN DEL MERCADO
    Tipología, segmentaciones, dinámica y prospectiva del mercado. Otros métodos de investigación operativa en la investigación de mercados.
  9. ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD CORPORATIVA EN LA COMUNICACIÓN

    Evolución histórica de la ética. Su carácter universal. Autores más representativos en el contexto del estudio de la ética. Definición de ética. Métodos de estudio. Razones para actuar con inteligencia. Necesidad de tomar en cuenta los intereses ajenos. Actuación ética, perspectiva de la empresa. Estándares éticos y eficacia empresarial. Principios fundamentales de ética empresarial. Necesidades de un plan de vida. Ética, legalidad y valores. Valores compartidos. ¿Por qué el creciente interés por la ética empresarial?

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    NECESIDAD DE LA ÉTICA EMPRESARIAL Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN
    Concepto de empresa y sociedad. Problemática de las pymes. La empresa como sistema y parte integrante de la sociedad. La empresa como sistema productivo. Ética y sociedad. El carácter ordenador de la ética en la sociedad. La ética empresarial. La ética y la competitividad. La responsabilidad social corporativa, prioridades y finalidad de una empresa ética. La gestión sostenible de la empresa. La responsabilidad para los clientes, los empleados y otros stakeholders. La formación ética como necesidad de obtener un clima de negocios más seguro. Ventajas de lograr un código de ética totalmente establecido. Aspectos negativos de una mala utilización de la ética en las organizaciones.
    EL FACTOR HUMANO COMO CENTRO DE LA ÉTICA EMPRESARIAL Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
    Las personas como fuente de ingreso y no de costes. Las evaluaciones de recursos humanos (RR.HH.). La evolución del capital humano y el capital intelectual. Cultura empresarial, motivación, sentido de pertenencia, y liderazgo. Variables de la actuación ética de una comunidad empresarial. Conjugación del clima organizacional, la comunicación y la autoridad para determinar valores éticos. Relación de la ética empresarial con las tendencias actuales de la gestión. Innovación, ciencia y tecnología. La ética y el comercio electrónico.

2ª PARTE: COMPETENCIAS Y HABILIDADES DEL COMUNICADOR

  1. TÉCNICAS DE DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO

    El objetivo general de esta asignatura es brindar los elementos teóricos y prácticos sobre los grupos y equipos de trabajo, sus características, y las técnicas y herramientas para su gestión eficaz

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    CONCEPTOS DE GRUPO Y DE EQUIPO, SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES
    Aplicaciones prácticas para motivar equipos de trabajo. La competencia vinculada al trabajo en equipo. Los miembros y roles en un equipo de trabajo.
  2. GESTIÓN DEL TIEMPO Y DIRECCIÓN DE REUNIONES

    El objetivo de esta asignatura es destacar la importancia de las habilidades comunicativas en el desarrollo de reuniones de trabajo mediante una buena preparación, así como la utilización de estrategias para optimizar la dirección de grupos de trabajo en organizaciones.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    GESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO
    El tiempo y sus atributos. Planificación y organización del tiempo laboral. Un enfoque de efectividad para el manejo del tiempo. Las reglas de oro del uso del tiempo. Las reuniones de trabajo. Las reuniones: mitos y realidades. La dinámica grupal y sus técnicas en función de la efectividad de las reuniones.
  3. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y NEGOCIACIÓN

    Esta asignatura contiene información para ayudar a entender los aspectos teóricos y prácticos relacionados con el conflicto y las estrategias de resolución más usuales: Negociación, Mediación y Arbitraje, entre otras, como ámbitos que involucran procesos de comunicación.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE CONFLICTOS, MÉTODOS PARA RESOLVERLOS
    Estrategias de mediación y arbitraje. Competencias y habilidades comunicativas en la resolución de conflictos.
  4. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN PÚBLICO

    Esta asignatura persigue desarrollar las capacidades de los participantes para preparar y realizar presentaciones profesionales, para el logro de la influencia deseada en el auditorio

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    COMUNICACIÓN ORAL AFECTIVA
    Las herramientas del orador. El mensaje. La presentación en público.
  5. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN PUBLICITARIA

    Siendo la publicidad una ventana informativa del producto, esta asignatura pretende enseñar los mecanismos por medio de los cuales se informa de manera persuasiva al consumidor; dotándolo de una serie de herramientas que, una vez analizado el comportamiento del consumidor, den conocer el producto y como último paso, se haga efectiva la compra.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    INTRODUCCIÓN A LA PUBLICIDAD Y A LA PROPAGANDA
    Adaptación del proceso general de la comunicación a la publicidad y a la propaganda. Influencia de la publicidad y la propaganda en el comportamiento del consumidor-ciudadano. El proceso de creación y producción del mensaje publicitario. Los medios publicitarios. La investigación publicitaria y la investigación de medios.
  6. PROTOCOLO

    Esta asignatura pretende enseñar el conjunto de conductas, reglas y normas sociales que se deben conocer y respetar en los actos oficiales respecto a los medios de comunicación, como gestionar dentro de una organización la aplicación de protocolos para cubrir eventos oficiales.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ASPECTOS BÁSICOS DEL PROTOCOLO
    La preparación y organización de actos. La relación del protocolo con los medios de comunicación. El protocolo como herramienta de comunicación. La comunicación interna y externa. La ubicación de los medios en los actos.

3ª PARTE: ESPECIALIDAD

  1. Especialidad Periodismo

    1. HISTORIA Y GÉNEROS DEL PERIODISMO

      Esta asignatura muestra la evolución del periodismo y sus principales géneros. También enseña las principales habilidades para la creación de una noticia, las características de las fuentes de la información, así como los géneros, técnicas y estilos de redacción periodísticos, y la aplicación de internet a esta disciplina.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      TEORÍA GENERAL DEL PERIODISMO
      Cambios, evolución y tendencias. Las escuelas o corrientes. El periodismo de fines del siglo 20 y la posmodernidad.
      MEDIOS Y LECTORES
      Oyentes y televidentes. El periodismo de interpretación. Información, base de datos e interpretación. Antecedentes y proyecciones. Ponderación. Fuentes. Confrontación. Estilos y lenguajes.
      TÉCNICAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
      Crónica, reportaje y entrevista. El género de opinión. El editorial. Artículo de fondo. El editorial como representación del pensamiento oficial del medio. Consideración sobre la presencia editorial en la prensa. Impacto en las élites dirigenciales. Página editorial. Autorías. El estilo. El discurso editorial. Estrategias de los medios con el discurso de opinión. El artículo editorial como objeto de investigación. El artículo de opinión y el editorial. Transformación de los géneros periodísticos en internet.
    2. PERIODISMO INVESTIGATIVO Y TIC

      Esta asignatura está compuesta por una serie de elementos que el estudiante debe conocer para realizar investigaciones periodísticas que profundicen en aquellos hechos que afecten el bien común.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      ¿QUÉ ES Y QUÉ NO ES PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN?
      Características del Periodismo de Investigación. Elementos que condicionan el Periodismo de Investigación. Tipología del periodista investigador. Antecedentes del Periodismo de Investigación.
      EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
      Estrategia de trabajo, métodos y técnicas. Los límites legales del Periodismo de Investigación. Metodologías de planificación y desarrollo de un reportaje periodístico de investigación.
    3. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA PERIODÍSTICA

      Es un conjunto metodológico que el periodista debe aplicar con meticulosidad cuando quiere ahondar en un asunto de interés público.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      ÁMBITOS DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA EN EL PERIODISMO
      Características generales del proceso de investigación. Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa. Principales herramientas y técnicas de investigación. Cuándo aplicar cada una.
    4. ENTREVISTA PERIODÍSTICA (PRENSA ESCRITA, RADIO, TV)

      La información es el respaldo de toda noticia, la fuente homóloga a la información, tal suceso conlleva implicaciones sociales y legales. Esta asignatura persigue enseñar técnicas para la validación, y clasificación de la información, así como gestionar el trato que debe hacérsele a la fuente de información.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE FUENTE DE INFORMACIÓN
      Clasificación y rasgos definitorios de los tipos de fuentes informativas existentes. Técnicas para la identificación, contraste y validación de una fuente informativa. Normas de citación de fuentes.
      EL OFF THE RECORD
      Concepto, metodología de trabajo y aplicaciones para el comunicador. Fuentes de información en internet
      CONCEPTO DE NOTICIA
      Los valores de la noticia. Pirámide invertida. La noticia en internet. Recursos estilísticos. Clasificación de la noticia. El titular informativo: concepto y tipologías. Estrategias para la jerarquización de la información. Medios de comunicación y actualidad.
    5. FUENTES INFORMATIVAS Y REDACCIÓN DE LA NOTICIA

      La información es el respaldo de toda noticia, la fuente homóloga a la información, tal suceso conlleva implicaciones sociales y legales. Esta asignatura persigue enseñar técnicas para la validación, y clasificación de la información, así como gestionar el trato que debe hacérsele a la fuente de información.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE FUENTE DE INFORMACIÓN
      Clasificación y rasgos definitorios de los tipos de fuentes informativas existentes. Técnicas para la identificación, contraste y validación de una fuente informativa. Normas de citación de fuentes.
      EL OFF THE RECORD
      Concepto, metodología de trabajo y aplicaciones para el comunicador. Fuentes de información en internet
      CONCEPTO DE NOTICIA
      Los valores de la noticia. Pirámide invertida. La noticia en internet. Recursos estilísticos. Clasificación de la noticia. El titular informativo: concepto y tipologías. Estrategias para la jerarquización de la información. Medios de comunicación y actualidad.
    6. ANÁLISIS Y CRÍTICA DE MEDIOS

      Esta asignatura busca desarrollar una conciencia crítica de los sujetos respecto a los medios de comunicación y el papel que desempeñan en la sociedad, la influencia de un medio y los aspectos éticos y sociales con los que un medio gestiona la información.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      INFLUENCIA DE LOS MEDIOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL
      Función social y responsabilidad de los medios. Los problemas éticos en los medios de difusión masiva.
      GÉNEROS DE OPINIÓN
      Claves para la argumentación. Crítica literaria. Metodologías para el análisis de textos.
    7. REPORTAJES Y REDACCIÓN (RADIO, TELEVISIÓN, PRENSA ESCRITA E INTERNET)

      El reportaje es la manera con la que los medios de comunicación presentan la información. Esta asignatura pretende enseñar la estructura de un reportaje, su clasificación y técnicas de elaboración del mismo, atendiendo al soporte de cada medio de comunicación.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      REPORTAJE
      Técnicas para la prensa escrita. El reportaje en los medios audiovisuales. El reportaje gráfico. La crónica en los diversos medios. Tipología de reportajes. Técnicas de elaboración de un reportaje. El gran reportaje. Las fuentes informativas en el reportaje. Recursos literarios en el reportaje. Directrices formales para la elaboración del reportaje impreso, radiofónico, televisivo y multimedia.
    8. CIPERPERIODISMO

      Internet es la plataforma para muchos medio de comunicación. Esta asignatura enseña los géneros periodísticos online más relevantes, las técnicas para la gestión de medios electrónicos de comunicación, y la nueva forma de comunicación que se ha generado con el surgimiento de esta nueva tecnología.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      EL CONCEPTO DE INTERNET
      Su evolución y características. Internet como medio de comunicación. Características del periodismo on-line: inmediatez, multimedialidad, personalización, interactividad y hipertextualidad.
      EVOLUCIÓN DEL PERIODISMO DE INTERNET
      De los géneros periodísticos a los géneros ciberperiodísticos. Técnicas y consejos para la elaboración de mensajes informativos on-line. El rol del ciberperiodista: perfiles, habilidades y competencias. Web 2.0 y periodismo. El procesamiento y publicación de información en internet a través de un sistema de gestión on-line de contenidos. Blogs como herramientas para el ejercicio periodístico. Redes sociales y ciberperiodismo. Estructura general de los medios de comunicación on-line. Web 3.0 y ciberperiodismo.
  2. Especialidad Comunicación Audiovisual y Multimedia

    1. DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

      Esta asignatura pretende desarrollar las habilidades necesarias para realizar tareas propias del diseño, planificación, gestión y control de la producción adentrándose en las diversas fases de desarrollo y edición del proyecto audiovisual.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      LA PRODUCCIÓN Y EL PROCESO DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
      La industria audiovisual. Tipología de programas audiovisuales. Las profesiones en la producción audiovisual.
      ESTUDIO DEL PROYECTO, FINANCIACIÓN Y MODOS DE PRODUCCIÓN
      La preparación de la producción. La preparación: el plan de trabajo y el presupuesto. La producción en la fase de grabación. La producción en la fase de acabado.
    2. GUIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

      En esta asignatura se estudian las diferentes fases y aspectos a tener en cuenta, en el desarrollo de una historia, desde su concepción hasta la puesta en escena, para ser presentada a través del cine, la televisión o internet

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      CONCEPTOS PREVIOS
      La estructura. El largometraje. Las subtramas. El personaje.
      FASES EN LA CREACIÓN DEL GUIÓN
      La idea. El conflicto o intriga básica. Estructura o story line. Sinopsis argumental. Primera descripción de personajes. El tratamiento. Guión literario. El diálogo en la creación de acción dramática. El guión. Herramienta para la producción. El guión multimedia: tipologías, técnicas y etapas de producción.
    3. LENGUAJE Y NARRATIVA AUDIOVISUAL

      El objetivo fundamental de esta asignatura es enseñar a los estudiantes los conocimientos académicos y prácticos sobre el manejo de cámara, composición visual y sonora, entre otros elementos necesarios para que comprendan y dominen el lenguaje audiovisual.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      PLANO, TOMA, ESCENA Y SECUENCIA
      Campo y fuera de campo. Fragmentación del espacio escénico. El movimiento. La composición. Continuidad. Montaje y edición. La banda sonora.
    4. CAPTACIÓN, REGISTRO Y POSTPRODUCCIÓN DE SONIDO

      Examinaremos en esta asignatura la estructura del sonido, desde sus fundamentos físicos y fisiológicos hasta su inserción en el soporte audiovisual, pasando por los mecanismos empleados para la captación, almacenamiento y reproducción del sonido.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      PRINCIPIOS BÁSICOS DEL SONIDO
      El amplificador. La toma de sonido. Grabación y reproducción magnética del sonido. Altavoces y pantallas acústicas. El sonido digital. Grabación y reproducción del sonido óptico. El registro del sonido. La postproducción del sonido.
    5. TÉCNICAS DE ILUMINACIÓN (FOTO, VÍDEO Y CINE)

      En esta asignatura analizaremos los fundamentos físicos y fisiológicos de la luz y el color, así como sus aplicaciones en el campo audiovisual y las técnicas más usuales.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      NATURALEZA DE LA LUZ
      Características de la luz. Equipos de iluminación. Iluminación. Esquemas básicos de iluminación. Iluminación de una persona estática. Iluminación de dos personas. Iluminación de un grupo de personas. Iluminación de una persona en movimiento. Iluminación de tipologías televisivas. Efectos especiales. Ejemplos prácticos de iluminación.
    6. DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA

      El objetivo principal de esta asignatura es que el alumno aprenda los fundamentos teóricos y prácticos referentes a la dirección de fotografía de un proyecto audiovisual, partiendo de la realización cinematográfica en contextos analógicos y digitales.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      LA PELÍCULA
      Los objetivos. Los filtros. La toma cinematográfica. El laboratorio. La iluminación aplicada a los diferentes géneros cinematográficos.
    7. TÉNICAS Y HERRAMIENTAS EN LA CREACIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA

      Se profundiza en el conocimiento de las plataformas, herramientas e instrumentos útiles para el creador de productos multimedia.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      ANÁLISIS DETALLADO DE LAS PRINCIPALES TÉCNICAS EN LA PRODUCCIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA
      Plataformas, herramientas e instrumentos de utilidad para el comunicador en el diseño, gestión y producción de contenidos multimedia de diferentes tipologías
    8. TÉCNICAS DE REALIZACIÓN AUDIOVISUAL

      El objetivo de esta asignatura es que se comprendan de manera detallada, el trabajo del director/realizador en el mundo del audiovisual, sus funciones, etilo y obligaciones, así como las técnicas de realización necesarias en la producción de un proyecto para cine o televisión.

      Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

      EL OFICIO DEL DIRECTOR/REALIZADOR
      El proceso de producción. La visualización en la realización audiovisual. Estilos y técnicas de realización audiovisual.

4ª PARTE: PROYECTO FINAL

  1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

    Esta asignatura familiariza al alumno con el contexto científico de investigación y sus exigencias conceptuales y metodológicas. Presenta las distintas etapas de un proceso de investigación, favoreciendo el desarrollo de habilidades y destrezas en el diseño metodológico del proyecto final, así como en la elaboración del informe o memoria de investigación.

    Algunos temas que se abordan en la asignatura son:

    ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
    ¿Qué es la epistemología? ¿Qué es un paradigma? Conocimiento y ciencia. Concepción empírico positiva. Concepción hermenéutica o interpretativa. Poiesis y praxis: una clave en la comprensión de los paradigmas.
    EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
    Etapas del camino. ¿Cómo iniciar una investigación? El proyecto: punto de partida. Elección del tema. Formulación del problema. Formulación de las preguntas de investigación. Definición de objetivos. Elaboración de hipótesis. Justificación de la investigación. Definición del título.
    CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO
    ¿Qué es un marco teórico? Revisión de la literatura: documentación y búsqueda de información. ¿Qué buscar? Fuentes primarias, secundarias y terciarias. ¿Dónde buscar? Localización virtual y/o física. ¿Qué literatura consultar en profundidad? Criterios para la selección. ¿Cómo leer textos académicos? Estrategias para la lectura y comprensión de textos escritos. Reproducir / comprender un texto: más allá del todo o nada. Consejos útiles para la lectura de textos académicos. ¿Cómo registrar la información? Elaboración del marco teórico: pautas orientadoras.
    DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA.
    Definición del tipo de diseño de investigación. Clasificación de las variables. Definición operacional de la variable. El muestreo. Técnicas e instrumentos de recogida de datos. La observación participante. Grupo nominal. Técnica delphi. Entrevista en profundidad. Grupos de discusión. Historia de vida. Procedimientos para el análisis de los datos. Análisis cualitativo de los datos. Análisis de contenido. Análisis del discurso.
    EL INFORME DE INVESTIGACIÓN.
    Partes de un informe de investigación escrito. Aspectos formales en la redacción de trabajos científicos. La composición de textos escritos: el proceso de escritura. Cuestiones textuales. Propiedades textuales básicas. Normas internacionales de citas bibliográficas. Normas generales para citas en el texto. Referencias bibliográficas al final del texto. Algunos criterios para autoevaluar un informe de investigación.
  2. PROYECTO FINAL

    El Proyecto Final de Maestría (PF) es el desarrollo de un proyecto aplicado, que aporte novedad al campo de conocimientos del programa de estudios. El PF debe ser elaborado de acuerdo a los lineamientos y normativas exigidas para una actividad de este tipo. Durante todo el proceso, contará con la asesoría de personal académico, y un director de PF, persona experta en el tema objeto de estudio.


Nota: El contenido del programa académico puede estar sometido a ligeras modificaciones, en función de las actualizaciones o de las mejoras efectuadas.

Dirección

  • Dr. Federico Fernández. Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona. Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Europea del Atlántico. Experto en Diseño y Planificación de Proyectos. Realizador de video y cine. Investigador y Autor de numerosas publicaciones sobre producción e industria audiovisual y multimedia.
  • Dr. Santiago Tejedor. Doctor en Periodismo. Prof. del Departamento de Periodismo. Universidad Autónoma de Barcelona.

Coordinación Académica

  • Dra. (c) Mariana Dornelles. Coordinadora Área de Comunicación- FUNIBER.

Profesores y Autores

  • Dra. Irene García Rondón. Doctora en Ciencias Económicas de la Universidad de la Habana. Especialista en ciencias empresariales y Máster en Marketing y Dirección Comercial. Experta en investigación en Comunicación, Opinión pública y Crítica de medios.
  • Dr. Federico Fernández. Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona. Investigador del Departamento de Proyectos de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Catalunya-UPC. Experto en Diseño y Planificación de Proyectos. Realizador de video y cine. Investigador y Autor de numerosas publicaciones sobre producción e industria audiovisual y multimedia.
  • Dr. Vladimir Vega. Experto en técnicas de comunicación publicitaria. Doctor en Ciencias Económicas. Máster y Experto Universitario en Gestión de Empresas Turísticas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España-Universidad de Matanzas, Cuba. Prof. Universidad de Matanzas y Director CONAS- Consultores Asociados S.A.
  • Dr. Santiago Giraldo Luque. Doctor en Comunicación y Periodismo de la Universidad Autónoma de Barcelona. Magister en Comunicación y Periodismo, y maestro en Comunicación y Educación. Politólogo (Licenciado en Ciencias Políticas). Autor de publicaciones sobre comunicación, periodismo y ciudadanía. Investigador y Profesor –UAB.
  • Dr. Benito Escobar. Doctor en Artes Escénicas- UAB. Licenciado en Letras y estética de la Universidad Católica de Chile. Es fundador y primer presidente en Chile de ADN (Asociación de Dramaturgos Nacionales).Experto en técnicas expresivas de comunicación en público y comunicación presencial.
  • Dr. Ernesto Negrín. Experto en Protocolo y Relaciones Públicas. Doctor en Ciencias Técnicas. Máster en Gestión de la Producción y los Servicios por la Univ. De Matanzas (Cuba). Consultor en Administración y Comunicación organizacional en diversos países latinoamericanos.
  • Dra. Lucía Pérez Sanagustín. Doctorado en Periodismo y nuevas tecnologías para la educación Universidad Complutense de Madrid - España. Community manager y estrategias comunicación de proyectos educativos en el programa Red Iberoamericana de cooperación, TIC y Educación (Ministerio de Educación, Cultura y deporte). Investigadora de doctorado –Universidad Autónoma de Barcelona-UAB
  • Dr. Fermín Ferrioll. Experto en investigación de mercados. Maestro en Ciencias de la Dirección y Profeso Auxiliar. Prof. Universidad Internacional Iberoamericana- México.
  • Dr. Carlos Monte (Montecarlo). Licenciado en Bellas Artes y PhD: “Narrative Structures in Visual Media” (expected 2013). Experto en cine y narrativas transmedia. Máster Oficial de “Ficción en cine y televisión. Producción y realización” en Cinema and TV de la Universidad Ramón Llull. Amplia experiencia y participación en numerosas producciones audiovisuales españolas. Realizador de video y cine. Prof. En la Universidad Ramón Llull y la Universitat de Barcelona.
  • Dr. Fidel Ortiz Ordaz. Doctor en Ciencias Económicas. Investigador y Consultor empresarial Universidad “Hermanos Saíz” de Pinar del Río. Máster en Dirección de la Universidad de la Habana. Post-grado en: Cultura Organizacional y Cambio; Estrategia y Tecnología Orientación al Mercado de la Universidad de Sevilla- España.
  • Dr. Fernando Sabés. Doctorado en Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad Autónoma de Barcelona. Investigador en proyectos de I D i en España. Autor de numerosas publicaciones, documentos científicos y técnicos sobre temas de comunicación. Prof. Facultad de Ciencias de la Comunicación -UAB
  • Dra. (c) Carmen Lili Rodríguez. Doctoranda en Proyectos. Máster en Psicología Laboral y Organizacional. Prof. Área de Empresas- FUNIBER

Becas Formación FUNIBER

La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER.

Para solicitarla, se ha de completar el formulario de solicitud de información que aparece en la web de FUNIBER o comunicarse directamente con la sede de la fundación en su país que le informará si es necesario aportar alguna información adicional.

Una vez se reciba la documentación, el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.